「(🔝)おれは(💋)日本人(rén )だか(💲)ら日本の文字の(👵)しるしを書(shū )くんだ、(🧖)毛唐(táng )けとうのまね(🙊)なん(🍚)か死(sǐ(🐅) )んでもしやしない(😢)よ」
校長(zhǎ(♐)ng )の(🙆)命令(🕹)に職(💄)(zhí )員は(🤧)目を皿のごとく大き(🐦)くし(🔥)てさが(➿)したて(🛍)た。
この日師(⏭)範(fà(🏫)n )学校の生徒は黙々(🍪)塾もくもくじゅくに応援する(😩)つもりであっ(🏐)た、師(shī )範(🗨)(fàn )と中学とは犬とさるのご(👭)とく仲が(🎺)悪い、だがこの応(yī(🚠)ng )援(🆖)は中(zhōng )止に(🐖)なった、いかんとなれば審判者(📛)(zhě(🦏) )し(⏳)んぱん(🐎)しゃは師範の選手(🔟)がたの(😺)まれたからである(😀)、で師(🎭)範(🌄)は中(zhōng )立(⛪)隊として正面に(🍳)陣取(qǔ )っ(🤬)た(🦕)。
七==五
なにを思ったか安場(chǎ(🚢)ng )のノッ(🍏)クは(🍫)峻辣(là(👌) )しゅんらつをきわめ(🎰)た(🦐)ものであった、難球また難球! 第一番に三塁手が(🧤)ミスする、ついでシ(⏸)ョー(🐘)トの青(qīng )木(mù )、(📔)こ(🔵)れもみごとにミ(👖)スする、や(🌓)りな(👶)お(🥛)す、またミ(🏺)スする、三(sān )度(dù )、四度! (📐)千三は次第に胸が鼓(👠)(gǔ )動こどうした、見物(🎒)人(rén )は口々にののしる。
「それはね、学(👘)(xué )生と(🔯)してい(🌘)いことでは(🐘)な(🔞)いが、ぼく(🛐)ら(🦔)だってそばが食いた(😎)か(✍)ったり(🖥)、しる(👃)こ屋(🆗)へはいるこ(🕦)ともある(🙉)から手(🆔)(shǒu )塚(🥚)ばか(🌪)りは(🗂)責め(🐚)られないよ」(🤨)と光(🙊)一(yī )はいっ(🐻)た。
「やる! きっとやる」と千三はいった。こ(⛺)のとき五(wǔ )大洲(zhōu )は安打して一(yī )塁を(🥜)とった、(🔑)つぎ(⬜)のクラ(🚋)モウは(🗂)バン(🆖)トした(🔐)、手(📸)塚は(🥪)そ(🦑)れを(😀)取って二塁(lěi )へ投げようか一塁へ投(🍐)げようかと疑惧ぎぐしてるう(🎷)ちに双方を生かしてし(🧜)まった。三番(fā(🤖)n )は千三である。
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