そのあ(🤐)と、(🐉)就(jiù )寝(💳)前の行(háng )事(🏳)として、最初の静坐せいざがはじま(🏅)った。塾生た(📓)ちは(📂)、各室ご(🚷)とに(🏃)、きちんと縦(zǒng )たてに(💰)ならび、朝(⏬)(chá(🛺)o )倉先生(shēng )の指導にしたがって(🖍)その姿勢をとっ(⛓)た。
事(🥅)務(👦)室の柱(zhù )時計(🤳)はし(🎴)らどけいがゆっくり、十時(🚜)をうった。次郎はかぞえるともなくその音を(🍲)かぞえ(🥇)て(👳)いたが、か(💦)ぞえおわ(😈)ると、やにわ(🆔)に立ち(🎚)あ(🍤)がった。
次(💻)郎と大河とは、間(jiān )もな(🚡)く(🍃)、そ(🐣)れぞれに最初(chū )の大便(biàn )所の掃除を(📮)終(⚓)(zhōng )わっ(🐷)て、とな(✌)りの大便所(🗒)に移っていた。まだ(❌)だれも手(👍)を(😫)かけない(🚺)大(dà )便所(suǒ )が、あ(🕸)いだ(🚿)に三(sā(👩)n )つ(😑)ほどはさまっている。次郎は、(👲)さ(🔩)っ(🥧)き(🧞)か(♓)ら、大河に話しかけて(🥊)みたい気持(🕺)(chí )ちは十分だった。しかし、遠くからのか(🙊)け合い話は、この場合(🌓)、(🍗)何(😟)となくぴったり(🚒)しなかった(🥁)し、また、雑(🐝)(zá )巾(🛒)を(🕚)ゆす(🎡)ぎ(😼)に(😜)出たついでに、そっとのぞい(👞)て見た(😵)大(dà )河の様(yàng )子(zǐ )が、いか(🆕)にも沈黙ち(📼)んもく(🍺)の行(🚤)(háng )者ぎ(💍)ょうじゃ(🕓)とい(🦄)っ(📺)た感銘(míng )かん(🏽)めいをか(☔)れに与あたえていた(📤)ので(🍚)、(🕉)口(😳)をきる(⏮)のがよけいに(🥃)ためら(📂)わ(📜)れるの(⛏)だった。
やが(✳)て朝(cháo )食の時(shí )間になった(🏞)。次郎は箸は(🌇)し(🗺)を(🗒)にぎって(♐)いる間も、ときどき眼をつぶっ(🍃)て(🏸)、何(hé )か考え(🕰)るふう(🐨)だっ(🚇)た。
「第(🏾)(dì )五室は(🗡)、管理部(bù(🥔) )として全体の責任(🥫)(rèn )を負っ(🐯)て(🍵)いる(🛩)んだからね(🍺)。僕(pú )、一まわ(⛓)り(🍴)して、様(😤)子を見て来るよ。」
「そうですね。」
「じゃあ、やはり打ちつづけるよりほかありませんね(📂)。」(👙)
と、(💎)大河は槌をふ(⌛)るいな(🌫)がら、こたえ(🚀)た。
かれは、そ(🚏)う言う(🈶)と、(🎾)す(🍛)ぐおじぎ(✍)をし(🌺)て、塾長室を出(📅)た。朝倉(cā(🏽)ng )先(xiā(🤕)n )生は(🖐)無言のまま、かれのうしろ姿を見(jiàn )おくっ(🕸)て(👉)いた。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025