「恭ちゃん、何か聞いた?」(🍣)
(五年生に口実を与(💝)えてはならない。)
「つかまえろ(😤)!」
と、(💻)大(⛄)沢(🛅)(zé )はその生徒を見て、
それ(💏)が、その(💳)頃、彼の行(háng )動を左右(🍬)(yòu )する第一(yī )の信条(tiáo )だったのである。
大(🌑)垣校長(👛)の言ったそんな言葉(yè )が、今更の(🚆)よ(🍽)うに強(🌜)く彼の胸に(🍻)ひびいて来(🙀)た。
そう言っ(🐂)て(🚹)、まじ(🐽)めにたず(🤠)ねたのは、大(💶)沢雄二郎という生徒だった。彼は、(🏛)小学(xué(📱) )校を(🏷)出(🍀)てから三年(🌚)も町の(🖨)鉄工(gō(🚼)ng )場で仂いた(⏲)あ(🥓)と、(🐓)あ(⛳)る(🤕)人に見込まれて(😕)中(zhō(🏤)ng )学校(🥒)には(🤲)いるこ(🍸)とになっ(👂)た(🐋)ので(📅)、全校(🌜)一の年長者(🤕)(zhě )だっ(⛲)た(⭐)。ど(🏫)っ(🖨)しりと落ちついて、思(📱)いやりがあり、しかも頭が(🕔)いいので、「親爺(🏯)おやじ」とい(〰)う(🥚)綽名(míng )あだな(🎥)でみんなに親しまれて(📒)い(🌷)た。とり(🕰)わ(⛷)け恭一は彼に親しんだ(💴)。親し(🔡)んだとい(👑)うより(🌨)は、(🥓)心(🏃)か(🔸)ら尊敬していたといっ(⛴)た方が(㊙)適当(⤵)かも知(zhī )れな(🤪)い。性格はまるでちがって(😏)いたが、(Ⓜ)物の考え(🔺)方は(🙉)い(🐹)つも同(tóng )じで(🏷)、し(🐐)かも世(shì(🥏) )間を知(🏈)って(🏽)いるだけ(🌥)に(💻)、大沢(🦆)(zé )の方(fā(👼)ng )に(🛡)ず(🐬)っ(🎖)と深(shēn )みがあった(👔)。大沢(⏱)の方(fāng )でも恭(👆)一を(🕍)真実の弟のように愛した。日曜などには、(💤)二人(🦑)は、終日、人(rén )生観めいたような(🗽)話をして暮(📉)すこと(👍)もあった。
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