「どうかして(🔏)勝たしても(🐢)らいたい、わ(😥)しが生徒(tú )に野(👬)(yě )球(qiú )をゆるし(🤷)たのは少し考え(🎅)が(🌚)あ(🐤)って(😣)のことだ、この町のものは官(guān )学(xué )を(🔷)尊敬して私学を軽蔑(miè )けいべつする、(💵)いいか、(🐡)中(zhōng )学校や師(🐗)範(🚔)学校(🥕)の生徒はい(📐)ばるが、黙(🏽)々塾もく(🚗)もくじ(💁)ゅくの生徒は小さく(🎯)なっ(🕉)てい(🌸)る、(🏉)なあ安(💏)場(🎦)、(💨)きみもおぼえがあ(🐯)るだろう」
回が進んだ、(♊)一(yī )対一(yī )が(📡)二(🐬)対二(🍜)とな(🚉)り、五回(✋)、六回にお(🏾)よ(♓)んだ(🗓)とき、浦中は(📙)五点(diǎ(🥊)n )、(🔢)黙々もくもくは三(sān )点になった。二点の相違(wé(🗂)i )! (🎰)このままで押し通すで(🗄)あろ(🛸)うか。千(🙁)(qiān )三(💵)は(🥂)回ごと(💲)にミ(♒)スをした、しかもかれは三(🏴)振(🖱)二つ、ピーゴロ一(🐓)(yī(🍑) )つを(❤)打(🧗)っただ(🏘)けである。かれ(🎰)はすみに小さくな(🤸)って涙(👣)(lèi )ぐんでいた。覚平(😒)(píng )はもう松の枝に乗(chéng )りな(💂)が(✈)ららっぱをふく勇(yǒng )気もなくなっ(🏀)た。
と、(🐨)まただれがいうと(🐽)なくそれは手(shǒu )塚(🏟)だといううわさが立(lì )った。このことを申し立てた(🗾)のは中村(cūn )という同(tóng )級生(shēng )であ(🗓)った(🤢)、中村(cūn )は善良(✖)な(🏻)青年だが、(😔)思慮(🍢)にとぼ(🕉)しく言葉が多いの(👪)が欠点であ(🐈)る、かれ(🆔)は学校(💘)中のす(🌧)べてのことを知っているので(🖊)みな(🏭)がかれ(📬)を探偵(zhēn )と呼んでいた、だがこの探偵は(💛)決して人(ré(💖)n )に(➗)危害を加(jiā )え(🍾)ない、口(🥎)からでまかせにす(🎃)きなことをし(📱)ゃべりちら(🎦)して喜ん(📖)で(🤡)い(🍖)るだけ(🥫)である(🔱)。中村(🅿)は(👄)手塚が昨日きのう不良(🗯)少女(nǚ )と活動写(🐸)真館からでたのを見(🥘)(jiàn )た、そ(🍻)うして後をつけていく(🛵)と洋食(🛁)屋へは(🚵)いったと(🛏)いうのであ(❌)った(🔭)。
(🚶)二人(💱)はわら(🚄)って話し(👪)合う。どんなに(🥪)親しい(🛣)間(jiān )柄(🙇)(bǐ(🥖)ng )で(⬛)も公おおやけの戦場(chǎng )では一(yī )歩もゆずらないのがふた(🎏)りの約束(shù(🛁) )であ(💈)った(🏇)。時として光一は家へ帰(🤜)ってもものも(✔)いわずにふさ(🤓)ぎこ(🤞)んでる(🎻)こ(🍝)と(🏳)がある、だ(🤦)が千三がたずね(🚾)てくるとすぐ愉快な気持(chí )ちになるの(💨)であっ(❣)た。
「ど(🌉)うかして勝たしてもら(💀)いたい、わしが(🎚)生徒に野球をゆる(🚔)したのは(💃)少し考えがあっての(🔥)ことだ、こ(🥠)の町のものは官(guā(🕳)n )学を尊敬し(♿)て私(sī )学(🛢)を(👶)軽蔑けいべつする、いいか、中学校や師範学(xué )校の生(☝)徒はいばるが、(🤩)黙(💲)(mò )々塾も(😤)くもく(🐖)じゅくの生徒は(🎾)小さくな(📛)って(🥚)いる、なあ安場、きみもおぼえ(💜)があ(🕤)るだろう(🎟)」
見物(🏳)(wù )人は立(❌)(lì(🅱) )ちあ(📲)がってその方を見(⚪)や(🌌)った、(🙄)同時に(🍐)「わあ(🛺)ッ(🚵)」という笑声(🎯)が一度に起(🤶)こった(🔰)。
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