(🗺)五(🕯)(wǔ )六(🕯)(liù )分も(🦄)たつ(🍣)と、朝倉先(📷)生(🗂)は手紙(✅)を書(🔍)(shū(🔦) )き終(⬛)(zhōng )えて、自分も(🐵)縁側(cè )に出て来た。
町(🍗)(dī(🕷)ng )はずれからは松並木(🌒)の土手(shǒu )が広々とした青(🗝)田(♈)の(😼)なかをうねってつづい(🚹)ている。左(zuǒ(🚪) )は、(🐍)ほぼ(⛄)五六(liù )間(jiā(🚾)n )ほどの川(chuān )で、向こう岸(📁)もやはり(🔻)松並(🆑)木(mù )の土(tǔ )手(shǒu )で(🚃)ある。旧藩(🍴)(fān )時代のさる名高(🚔)い土木(📶)(mù )家が、北(👷)(běi )山の(🤗)水を町にひくため(👫)に(💞)開鑿かいさくし(🦊)た水路だそうだが(🦃)、いつ(🔜)も探(tàn )さ一二尺(chǐ )ほどの清冽(📦)せい(🏣)れ(💔)つな水が(🗾)、かな(💨)りな(📏)速(🆔)度で、白砂(🏁)(shā )の上を(🥃)走っている(📧)。その水は(🧝)町に(😽)流(🎥)れ入る直前に直角に(🤟)ま(😫)がって一丁(⚓)ほど(👮)東(👅)に(🍸)流(💇)れ、もう一(📿)度直角(jiǎo )に南(🌤)にま(🐩)がって、町はずれの(👈)橋(🦖)の下(🥇)をくぐって(😓)いるのであるが(❌)、その(😗)角のあた(🗯)りに(🥂)は、背(🚃)丈せ(💉)たけぐらいの渕が出来ており(🔬)、夏に(❄)なると、このへんの子供た(🌫)ちは、(✌)よくそこで(🙅)水をあびる。土手をとお(🌅)って通(tōng )学してい(🔵)る中学(🌼)生(📤)の中(zhōng )にも、学(🚀)校の(🔻)か(✊)えり途(🚢)には、子供たちにまじって(🏠)水(🚏)をあびて(🚲)行(🖨)くものが少(shǎ(🙌)o )くはな(🍣)い。次郎もおりおり(✖)そ(🥂)の(💶)仲(🥄)間に加わる(😏)一人だが(🖇)、きょうは、と(🚊)くべつ(🗣)暑かったにもかかわらず、そこ(🎁)を見(💟)(jiàn )むきもしない(💷)で通りぬけ(🚢)てしまった。そ(📶)れ(🈯)か(🧚)ら五六分も行くと、(🥙)一(🕟)心橋とい(🎙)う橋がかか(🌱)っ(🏧)ており、道をへ(📡)だてて(🦒)、駄菓子やところてんなどを(🌀)売る(🌎)小さな(🍷)茶(chá )店(diàn )があ(📀)る(🎈)。次郎は(🆙)、(🍡)その(🕥)半丁ほど(🤮)手まえに来たとき、今までうつむきがちになっ(🌝)ていた顔をあげて、ふと向こうを見た。する(⛴)と(🏪)、橋のたも(🏥)と(😡)の大きな松の木かげに、(🏗)帽子をわしづかみにして向こうむき(🗃)に立っている一(yī )人(ré(🤐)n )の中学生が眼(yǎn )にとまった。馬(🏐)(mǎ )田で(🧛)ある。制(🈲)服のボ(🥃)タンをすっか(🔔)りはずして胸をはだけている(😫)らしく、襟(jīn )が首(〽)(shǒu )の両が(🐓)わにはね出(chū )し、(💈)腰にあ(🈯)てた左手のうし(⛩)ろに裾が(🛬)たくれあがっ(🀄)てい(🙃)る。
「(🙂)このごろは、次郎君とも道江さんと(🛢)も、い(🏬)っ(🗓)しょに飯をくう(❄)機(jī )会がな(🐔)かっ(📈)たようだ(🌬)ね(🍊)。き(😼)ょ(🙈)うは老人(🐋)たちも留(liú )守だ(🌲)し(😝)、若(ruò )いも(👂)のだけでどう(🔀)だい。」
「活躍する(🏮)元(🛴)気(qì )がないほど打撃をうけ(🎲)ているとする(🦓)と、大いに同情(qíng )に値(♑)するね。」(🔉)
校長室がひ(🆕)っ(💓)そりし(🕉)ているのにひきか(💅)え(💰)て(🥈)、教員室(🚬)は何(hé(🍁) )となく落ちつきがなか(🙇)っ(🕥)た(👔)。三(⛴)人、(💧)五人(😯)とか(🏷)たまって立(lì(💣) )ち話をし(🥇)ている様(⬆)(yàng )子が、あけ放した窓(chuāng )から、いつも生(shēng )徒(tú )たち(😻)の眼にうつった。また(🐄)四(🧙)(sì )年や五年(🍷)(nián )の教(🙂)室に出て来る先生たちの態度にも、ふ(🏈)だんとかなりちが(🐝)っ(🐤)たと(🛏)ころがあ(🍃)った。いつも(🍎)駄じゃれをとば(📰)すのを得意(😡)にしている先(xiān )生(shēng )がいや(👏)にまじめだったり、(🕹)こ(🏠)れまで教(jiā(🦅)o )科書以(✊)外(wài )の話な(🖊)ん(🚣)か一度も(🤳)したこ(📊)とのない先生(shēng )が、とってつけたように、修身(shē(👧)n )めい(👖)た話をし出した(⛩)り(⏱)、ま(🎯)た(📭)中には(😻)、(🏵)変(😖)ににやにや(🤪)しなが(📔)ら、「(👏)こないだ大垣前(🏥)校長からお手紙(⬅)をいただいてね。」と、その手紙の中に書いて(🛫)あったという一二(🌥)の(🔼)文(wén )句を引き出し(💕)て、前校長をほ(🏾)め、(🐑)自分と前校長の(🌍)間には何か特別の(🚍)関(wān )係でも(🚒)あ(🐪)っ(👗)たかの(🍐)ようにほ(🛍)のめか(⌛)した(💷)り(🐾)す(🏹)る(🤺)先生(🌅)もあった(🎍)。す(🏄)べてこういうことが何を説(shuì )明(míng )しているかは、生徒たちにむろんわ(🤠)かりすぎるほどわか(🎷)って(🏤)いた。だ(🐿)から休み時(shí )間になると(🧗)、彼(bǐ )ら(😍)はそれ(🌨)を材料にして先(xiān )生たちの品定めを(🚷)するのに忙(máng )しかった。こんな(🌾)場合(hé )、いつも(😴)奇抜な思いつき(💏)をやるので(✌)人気のある五年の森川という(🤤)生徒(🐍)は(🌻)、四(📕)年と五(👀)年の(📵)各教(📔)室(shì )をまわ(🕳)ってその品(🗓)定めをきい(✈)て(🤳)あ(🌿)るいていたが(🚫)、昼(zhòu )休みの時(🎅)間には、もう(🏀)校友(yǒ(📫)u )会事務室の黒板に「教員適性審査採(🍿)点表」とい(🌏)う(📲)の(😗)を書きあげていた。校友(yǒu )会事務室は、生(🔉)徒控所の横の小さ(🔡)な室で、間(jiān )はガラス(👍)戸で仕(🙄)(shì(🏸) )切っ(🐯)てあったので、控所からはま(🈳)る見(🏆)えだった(👾)。校友会の委(🌛)員たち(🍈)五六(💙)名(🍓)(míng )が中でわ(🏳)いわ(💁)いさ(🏑)わい(🏵)でいる声(shēng )をききつけ(👎)て、(🛌)ふだ(🌡)んは遠慮しがちな一(🎶)(yī(🐙) )二年(🎉)の生徒たちまでが押しよ(🌻)せて来(🎺)たが、その採点(diǎ(🍤)n )表の左の(🔟)端には、(🧡)馬(⬜)(mǎ )賊、チャッ(♎)プ(📝)リン、か(⏱)まきり、あざらし(👢)、おでん、(🌱)花(huā )王石けん、長茄子(🦋)、(🎈)瓦煎(👛)(jiān )餅、と(📧)いったような(🉑)先生(💿)たちのあだ名が縦にな(🕧)ら(🕥)んでおり、それ(🍟)に括(kuò )弧(🕞)かっこして受(shòu )持学(📽)科名が書いてあ(🍵)った。そして(🎄)、その右に点数欄と備考(🤯)欄とがあったが、点数(shù )欄(lá(🎆)n )には五点というのが(🐋)一(yī )つある(🎉)きりで(🏍)、あとは(🕢)みな四点以下(📮)だった。零点は(🙃)さ(🚡)すがに一つもなかった。備考(kǎo )欄には、「品性(📭)下(🌠)劣(🕋)、御殿女中の如し(🐓)」とか、「駈落(🤭)かけおち三回心中未(wè(⛳)i )遂一回」とか、「(🏩)野心(🏟)満々、惜しむらくは(☔)低(dī )能(néng )」と(🔁)か、(🔋)「(🌀)彼いつの日にか悔い改め(🚽)ん」(🐱)と(🎫)か、(〽)「愚鈍な(㊗)るが如(🔍)くにして、最も(🛑)警戒(💃)(jiè )を要す」とか、(🎿)そう(🤛)い(👡)った(🚛)さまざまの文句が、いっ(💼)ぱ(📧)い書きつめてあった。五(wǔ )点(☕)の(🚁)評点を(🎛)もら(👔)ったのは「あざ(🎻)ら(🤤)し」先生だった(🔷)が、その備考欄(lá(⬆)n )には「性(⛑)(xìng )粗野に(❕)して(🐁)稚気あり、陰険(💚)とは認めがたし(🔸)、合(hé )否(fǒu )の判(🚩)定は(😎)後(hòu )日(rì )会議(yì )の結果にまつ」とあ(🌯)った。
次郎(📠)は、(💑)ふしぎにも思(sī(➗) )い、いくらか滑稽に(🙄)も(👶)感(gǎn )じな(🔊)がら、歩き出そ(✏)うと(🗽)した。が、その(👨)とき(🙍)馬田のほ(😖)かにもう一人、彼の眼にうつった(🔸)人影(🚷)があった。そ(🍁)れは、土手の(➖)ずっと向こうの方を小(xiǎ(😿)o )走りに(🚨)走って行(🔣)く女学(📒)(xué(🛹) )生(✍)の姿であっ(🌉)た。その(❤)制(zhì )服(🐇)姿(zī )は(🎻)、もううしろから見たの(💊)で(🈴)はちょ(💔)っと(🌎)誰(shuí )だか判断がつきかね(⏪)るほ(🏍)ど遠ざかっていたが、次郎には(😏)それが道江だということが(🏽)一目で(🚒)わかった(🏒)。
「第(💰)一、君(jun1 )は(🍧)今そんなこ(🚴)とに気(qì )をつかっている時では(😳)な(🖥)いだろう(🥎)。君の学校の問(wèn )題は決し(📘)て容易(💻)ではないようだぜ。ま(😏)だ噂(zǔ(🍖)n )だけで、はっきりした(🛥)ことはき(🕗)かない(🙂)が、(🎌)も(🈶)う警察(chá(⌛) )や(🌩)憲兵隊が動き(🔕)出している(📴)というんじゃないか(🤡)。」(🔢)
「た(👙)った今。僕(🖱)、道(🅾)具(🕛)をう(🎥)ちに置(zhì )くと(⚽)、すぐ来た(🍣)んだよ(🐔)。」
「(🤜)こ(🌐)のごろは(🦂)、(🔐)次(cì(🥣) )郎君(jun1 )と(🖇)も道江(jiāng )さんとも、いっ(😜)しょに飯を(🌙)く(😪)う機会がなかった(😳)ようだね。きょうは老人(✝)たちも留(liú(⏸) )守だし(🧜)、若(ruò )いも(😺)の(❕)だけ(📆)で(🌬)どう(🖊)だい(🐉)。」
次(cì(❎) )郎は、(🛀)それでも一心に(🚎)彼の(🚐)顔を見つめ(〰)てい(💂)た(🧐)が(🏚)、急に、何と思った(😼)か、(🗝)く(👞)るり(🐕)と向きをか(🤦)え、彼(bǐ(🆘) )を置き去りにし(🎑)て、(🕞)すたすたと(💑)歩(🌆)き出(chū )した。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025