フェラ 動画《日立 クリエア 価格》2行目ライン
日立 クリエア 価格あらすじ
「(🙄)バンザア(🧛)イ、浦中万歳」
「勝ちまし(👎)た」と安場がいった。
これをき(🔩)いて(🧢)黙々も(〽)くもく先(✨)(xiān )生は感歎(⛷)し(💙)た。
といった言(💷)葉(yè )をおもいだした。
天(tiān )地(🧒)をゆるがすば(🏠)かり(🍩)に群(🌇)集は叫んだ、(🦅)この叫びがおわ(🐳)らぬうち(🤩)に(🛎)すぐに(🌉)ふしぎな喝(😴)采が起こった。
「そうだ、(⛹)金(🤟)があって(🏬)時間(jiā(⛑)n )があって学問する(⛲)ものは幸福(fú )だ、わしの(🕵)塾じ(📀)ゅくの生徒(😝)はみん(⏮)な不幸(xìng )な(🕧)やつば(🔟)か(♓)りだ、同(👄)(tóng )じ土(tǔ )地に生まれ同(😑)じ年ごろであ(💗)りな(🗃)がら(⭕)、ただ、金(jīn )のために甲(🚍)こ(🍆)うは(🔫)意気揚々ようようとし(🛳)乙お(🌙)つは悄(qiāo )然(🔈)しょ(🏃)うぜんと(🚤)す(😏)る(🌜)、こ(🦑)んな不公平な話(🦗)はないのだ、いいか(⏳)安(🌇)場、そこでだ、(🚊)わしは生徒共の肩身(shēn )を広くさ(🍟)してや(📡)りたい、金ず(😀)くではかなわない、か(🔭)れらの学校は洋風の堂々たるものだ、わし(🎤)の塾じゅくは壁が落ち屋(🆔)(wū )根がもり(🍪)畳た(😹)たみがぼ(🏋)ろぼろだ、生徒(tú )は町(🔤)(dīng )を(🏷)歩(bù(🏸) )くにいつも小さくなってし(🤙)ょ(📩)ぼしょぼし(🆙)ている(🌎)、だか(⛄)らせめて野球で(😢)もい(🔎)いか(🏮)ら一(yī )遍(biàn )いっぺん勝たしてやり(💛)たい(✖)、実(🍌)(shí )力のあるも(🚰)のは貧富にか(👒)かわらず優勝(💬)(shèng )者にな(👋)れるも(🧐)の(🐽)だ(📜)ということを(🚭)知(♑)ら(🏜)し(🏩)めたい、師(🔴)範(fà(🌲)n )生も(⛳)中(zhōng )学生も黙々生もくもくせいも同等のもので(🥪)ある(📜)と(💪)思わ(🌧)せ(🈲)たい、(📺)大(dà(🎧) )手をふって(😰)町を歩く気(🎵)にならせた(🧢)い(🚁)、だからどうして(🎹)も今(jī(😇)n )度は勝た(🛤)ねばならん、(⚪)わしも(🐡)こ(🕸)の(🍬)年になって、(🥣)なにをくるしんですっぱ(🌑)だか(🌘)に(🚛)な(🐈)って(👚)空あき地(dì )ちで(🏖)バッ(🍭)トをふり生(🎀)徒等(🐦)を(🎱)相手(shǒu )に遊(yó(📈)u )んでいた(🦉)かろう、生徒(⛄)の自尊心(xīn )を養成したいた(🤷)め(😂)だ(👔)、そうして(🌶)一(yī )方に(💎)おい(🚚)て町の人(💛)(rén )々や官学(🎁)崇(chóng )拝(🌅)者(💭)を見かえしてやりたいた(🏡)め(🈲)だ、(♌)野(yě )球の勝敗は一(🦓)小(⛱)事だが、ここ(🖍)で負けれ(👔)ばわしの生徒(tú )はます(📒)ます自(🥥)尊心を(🤰)失い(🏆)肩身を小さくす(💂)る、(🐖)実に一(🅱)大(dà )事件(💵)だ、なあ安場、今(jīn )度こそはだ、なあおい、し(⭐)っか(🍶)り(🐴)やって(🗞)くれ」
「女(🐓)と合奏したり、手紙をやりとり(🚢)するのはどうだ」
こうか(🍷)れは(🖕)決心した(🆔)。かれ(♟)は(🌎)すぐ(🦈)手塚の家(jiā(👫) )を(🚡)たずねた。ちょうど(🌕)勝手口に手塚(🚔)の母が立っ(🖌)ていた(🤢)、光一は手塚(zhǒng )の母(😅)がおりおり三味(🥠)線しゃみせんを弾(🆔)ひい(🥄)ているのを見(🌉)たことが(🗣)あるので、いつもなんとなく普(🐷)通の人(rén )でないよ(🔅)うな気がするのであった。
「どこへいったんですか」と光一(🍂)がきく(🤖)。
先(xiān )生(shē(😧)ng )はつぎの(📑)クラモ(🛒)ウのへそを押した。
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