「広岡(🍆)さんも今、上田(🦋)で数(shù )学(💕)の(🗻)塾(🏜)を開いて(🚙)ますが(⛎)、余程の逆境(jì(💷)ng )で(🚗)しょう……まあ、私共も先(xiān )生(shēng )に同(🔈)情(qíng )して、いくらかの(❇)時(shí )間を(😢)助す(🐜)けに来(💳)て頂(👂)くことにしたんです……それに、(⌛)君、吾(🍓)々の塾も中(zhō(🍵)ng )学の設(shè )備をし(🍠)て(📄)、(🚎)認可でも受けよう(👒)というには(🅾)、肩書のある人(🏼)が居ないと一寸ちょっと(🐗)これで都合が悪いから(🥚)ネ(🌲)」
「そもそも(🎯)大(🍺)(dà(🌻) )弓を始(shǐ )め(🦇)てから明日で一年(nián )に成ります」と仲(zhòng )間うちでは遅く始(🏜)(shǐ )めた体操(cā(😱)o )の(🍑)教(jiāo )師(🏽)が言った。
子(🍉)安(😵)(ān )は心から出(⛱)た声で快活(huó )に笑っ(💟)た(😵)。「まるで(🤦)、ゴツゴ(📢)ツし(🔖)た岩みたような連中ばか(🏰)りだ」と彼(bǐ )は附添つ(🧦)けたした。
仏蘭西語の話をす(🎉)る(💮)時(shí )ほど、(⚾)学士の眼(yǎn )は華や(📢)かに輝く(🆙)こと(💀)はなかっ(📆)た(🕟)。
高瀬は戸口(🚥)に立(lì )って眺めていた(🎾)。
「鞠ち(🕊)ゃ(🤑)ん、吾家おう(🤲)ちへお入り(🤳)」(🥑)と(🚮)彼女は(🕎)そ(🚝)こいらに出て遊ん(🚝)でいる子供(❔)を呼(hū )ん(👙)だ(🌜)。
「(🐙)まだ私は老眼鏡(jìng )には早過ぎる(🎨)―(🐗)―(👰)ヤ、これは(😉)驚い(🥦)た(🕗)――こう(🙅)側へ(✒)寄(jì )せたよりも、すこし離(lí )した方が猶(yóu )よく見えますナ――(🛥)広(🤟)岡(🎬)(gāng )先(🚢)(xiā(👷)n )生(🔹)、い(📨)かが」
学士はこの家の(🛂)子の(🎏)ことなどを親(🐈)達に尋(xú(👘)n )ねなが(🛑)ら、手酌で(👱)始めた。
「(🔠)一(yī(👄) )寸気が着かないでしょう。こ(🛺)れにはそも(⏱)そ(💫)も歴史(shǐ )が(🐠)ある――ベエスの記(🐗)念でサ」
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