この(🐐)光景(jǐng )さまを笑(🎗)って眺(🍫)めて(📊)いた高瀬(🐨)は自分の方へ来た鞠(🙈)子に言った。
「広岡さんも今(jīn )、上田で(🔈)数学の塾を開いてますが、余程(chéng )の逆(🐠)境でし(🍚)ょう(❓)……まあ(🥀)、私共も先(xiān )生に(🕟)同情(✉)して、(👒)い(🎛)くらかの(🚐)時(🤒)間を助すけに来て頂(🔤)くことにしたんです……そ(🎖)れに、君、吾(wú(🦍) )々の(👜)塾も中学(xué )の設備(🥧)をして(🏁)、(🎐)認可でも受(shò(🐑)u )けようというには、肩(jiān )書のあ(✂)る人(rén )が居ないと一寸(cùn )ちょっとこれで都合(hé )が悪い(🥛)からネ」
小使いの音吉が来て三(✂)尺(chǐ )四(😊)方ばか(👻)りの(🕋)炉を(🐶)新規に(🚃)築つき上げてく(🔁)れた頃(qǐng )、高(gā(🐣)o )瀬は(⛩)先(😦)(xiān )生の隣(lín )屋敷(👊)の方(🎐)か(⛪)らここへ移った。
奥(à(😭)o )さ(🈂)んは聞かなくても(😀)可いことを鑿ほっ(🤧)て聞(🏾)(wén )いたという顔(♊)付(🏍)で、(🎭)やや(🌚)皮(💴)肉(🏦)に笑(💾)って、(🍢)復た(🏼)子(🏽)供と一(yī )緒に鶏(🎮)の(🌌)方を見た。淡黄な色の雛(🙊)ひなは幾(jǐ )羽とな(🏚)く(✉)母鶏お(😚)やど(🚲)りの羽翅はがいに(🍺)隠(yǐn )れた。
(🔟)この子供(gòng )衆の(📶)多勢ゴ(🐸)チ(💞)ャゴチャ居(🤶)る中で、学士が(🤕)一(yī )服やり(🐃)ながら朝顔鉢を眺めた時(shí(🎯) )は、何もかも忘れているか(🚗)のよう(🌖)であった。
「まあ(🚲)、(⚓)こんなものでしょう」
「(🤩)でし(♈)ょう。一(🎇)体にこの辺の人は強酒ごうし(🗨)ゅです。ど(😎)うして(🍄)も寒い(🧐)国の故せ(♐)い(🍂)で(🔝)しょうネ。これで塾では誰が(🛎)強いか。正(zhè(🐲)ng )木(🗨)さ(🚖)んも強い(👃)ナ」
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