「でも、道案内(🏤)によく引(yǐn )っぱり出(🐃)されなかったことですね(⛰)。」(🚸)
「そうなればいいんですが、実(🚰)(shí )際は、やは(🏘)り(🏿)、なるだけお(✒)そくということ(❇)になりそうに思うんです。」
「感(gǎn )じ(⚓)たとも。あんな落ちつ(🕹)いた打ち(🐠)方は今日のよ(😟)うな(🛥)寒い朝に(🎋)は、なかな(🐒)か(😍)できるものではな(😽)いよ。」(🌔)
「私は(➿)、大(🕵)河をそ(🚅)んなふ(🛣)うに思うのは、(🚍)むし(🌐)ろ(🧒)大河(📒)に(📴)対する侮辱だという気も(😭)す(🚁)る(⚡)ん(💑)だがね。」(🖨)
「なるほど(📫)。そうか。――しかし、大(⤵)河(👀)にしち(🚘)ゃ惜(xī )おしかったね。おしまいごろには(🚱)かん(🥘)しゃく(🏀)をおこしてい(📈)た(👏)よう(📙)だ(➰)っ(⬆)た(😖)が。」
この(🌻)一(💃)週間は、塾(🕧)生(shēng )たちにと(💃)っては、ま(🛁)ったく奇妙きみょ(📗)うな感じ(✔)のする(❗)一(🌡)(yī )週間だ(🛹)った。朝(🦓)倉(cā(💓)ng )先生(🏼)夫妻(qī )も(🤴)、次郎も、(🍷)生活の細部の運(yù(📇)n )営について(😱)は、自分(fèn )たち(🏳)のほ(🥅)うから(🍜)は、何(🥤)ひ(🧦)とつ(🏾)指図(🙅)さ(🍐)しずをせず(🔷)、また(🍷)、塾生たちか(🚉)ら何かたずねられて(💷)も(💫)、「(⏸)ご随意ずいいに」とか、「適当(🔯)に考えてやっ(🤱)て(🛍)くれたまえ」とか、「み(🐢)んなでよく(💷)相談して(🔎)みるんだな」とか(✋)いったような返事(💮)をするだけだっ(👰)たので(🕋)、とかく(🗽)かれらはと(⛺)まどいし(🌕)た。中には、(🌵)それをいいこと(👗)にし(🔢)て、ずるくかまえるものもな(📡)いではな(🔪)かった。その結(🔆)(jié )果、むだとへまとがつぎつぎにおこり、かれらの共(gòng )同生活(huó )の(🎭)すが(🥑)たは(🦈)、(🌜)見た眼(😧)めには(🎑)決して(🥎)いいもの(🗃)ではなかった。時には、不規(📃)律(lǜ )と怠慢たい(🥠)まん(🛥)だけが塾(📔)堂を支配しているのではないか、と疑(yí )われるような場(chǎng )面もあり、(🛩)も(🛎)し学(xué(😅) )ぶことよりも批(🎎)評することによ(🏹)り多(duō )く(📸)の興(xìng )味(😼)を(📠)覚えている(📉)参観者が(🐧)たずねて来た(👭)と(🏹)したら、(🔼)その人は、批(pī )評(píng )の(🛎)材料(liào )をさ(⛅)が(🚋)すの(🧞)に、決(jué )して(🧙)骨は(🌟)折れな(🕯)かったで(🌝)あろう(⏯)。
「なるほど。そう(🍳)か(🎱)。――しかし、大河(🐯)にしちゃ惜おしかったね。お(🐂)しまい(📡)ごろにはかん(🕳)しゃ(🦅)くをおこして(🎟)いたようだったが。」(🚂)
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