「ポツン」と体操の教師は(🔐)混(hún )返まぜ(📼)かえすように。
休みの(📻)時間(jiān )毎に、高瀬(🎉)は(🐪)窓(💕)へ(👩)行(🈳)った。極く幼少おさない時の記憶が彼の胸に浮んで(🔰)来た。彼は(📿)自分もまた髪を(🗳)長くし、(🐲)手(👨)(shǒu )造りにした藁わらの草(🖨)履(🕣)を穿いて(🚮)いたよう(🐆)な(💕)田舎の少(📜)年であった(📿)ことを思(🦏)出した。河へ抄すくいに行(⏳)った鰍かじかを思出し(🦋)た。榎(🔬)えの樹き(🦅)の下で橿鳥(🦆)かしど(➕)りが落して行っ(🏍)た(🗄)青(🍄)い(🤹)斑ふの入った羽を拾(🕓)(shí )ったこ(💰)と(🎄)を思出した。栗(➡)(lì )の樹(shù )に居た(🖐)虫を思出した。その虫(🕙)を踏み潰つ(🥪)ぶして、緑(📭)色に(🔙)流れる血から(🎒)糸を取り、(👦)酢すに(🗒)漬け、引き延(👟)ばし(⏸)、(🏪)乾し固め、それで魚を釣(🚱)った(🍝)ことを思(💌)出した。彼は又、生きた蛙を捕(bǔ )つかまえ(🎑)て、(🦐)皮(pí(🐪) )を(🍽)剥(🥫)はぎ、逆(nì(🎌) )さに(⤵)棒(bàng )に差(💬)し、蛙(🤖)の肉(❤)(ròu )の一片(🎶)ひと(👅)き(🌯)れに紙(zhǐ )を(📝)添(🆕)えて餌えさをさ(🗂)が(🕵)しに来る蜂は(⛽)ち(🐿)に与え、そん(⛺)なことをして蜂の(🏑)巣の在所(🔄)ありかを知っ(💇)たことを思出(chū )した。彼(✂)は都(🕉)会の(🗻)人の(🏮)知らない蜂(💤)(fēng )の子(zǐ )のようなものを好(🕖)んで(📦)食(📅)った(🛵)ばか(🐏)りでなく、田(tián )圃(pǔ )側に葉(yè )を垂れている(🔷)「すいこぎ」、虎(hǔ )杖(🗒)い(🕷)た(🚛)どり、(➰)それから「す(🍈)い葉」とい(🕳)う(🐦)木(mù )の葉(🏃)で食(shí )べられるのを生でムシャム(📖)シャ(🍅)食ったことを(🐲)思(sī(🔗) )出した。
学(xué(✍) )士はこの家(jiā )の子(zǐ(🌬) )の(🕸)こ(✨)と(🔡)などを(😌)親(qīn )達(🏚)に尋ねなが(👃)ら、手(shǒu )酌で始めた(☕)。
と音吉が言(yán )っ(📴)た。
(🍴)生徒(tú )も大抵帰って(🍇)行った。音(💗)吉が独(🌇)り残(cán )って教室々々を掃除(🎫)する音(yīn )は余計に周(🌪)囲まわりをヒッソリとさせた。音(👜)(yīn )吉の妻は子供(📄)(gòng )を(👒)背負お(🤐)ぶい(📅)ながら(🌙)夫の手(💚)伝(🏊)いに(🈴)来(📡)て、門(🕣)に近(jìn )い教室(🙄)の内で働いていた。
と尋ねて、一(🎢)寸(🔔)(cùn )そこ(😘)へ来て立った(😜)高(🥂)瀬(😒)(lài )と一諸(🚟)に汽(qì(💈) )車を待(dà(🤜)i )つ客の(😧)側に腰掛けた。
「どうです、(🔇)弓は。この節はあまり御彎(🛅)おひ(👃)き(🔛)に成りませんネ」
「私も一つ、先(xiān )生(💛)(shēng )のお弟子(🌌)入をし(🍔)ま(💯)しょ(🔅)うかネ」と高瀬が言った。
「あ(🈺)れ(🚖)で、冗談(tán )ですぜ」
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