四(🐗) いろ(🍙)いろの眼(🙋)
(📭)校(xià(🚤)o )友会(🎮)の委員たちは、その日(rì )じゅう、めいめいに(👁)校(xiào )長の動静に注意(😍)(yì )した。休み時間になると、あるも(🐕)のは用もないの(👤)に校長室の(🧣)ま(🍵)えの廊下(🏁)を何度(dù )も往復し、(⬛)あるものは校庭(🛳)の(📀)遠い(⏲)と(🦏)ころから校長(zhǎng )室をそれとなくのぞ(🥃)いて見た。しかし、校長(🐯)室はい(🎸)つも(🔚)か(♑)らっぽだっ(🌙)た。校長(zhǎng )は県庁に出て行(🍬)ったきり(🍠)、帰ったの(🧒)か(🛸)どうかもはっきりし(🎐)なかった。
「スト(🕗)ライ(🙆)キ(🛺)には、僕(pú )、絶対(duì )に反(📟)対するつもりで(🚦)す。」(🍱)
「すると、馬田はこのままほってお(🗃)くつもりですか。」
「話(🐔)(huà(⛎) )って何だ(😨)い。」
「(🐾)用がないからさ。」
「あた(🤸)し(🕖)、(📤)そ(⛽)んなこと出(chū )来ないわ。」
「(👲)そ(🍲)れ(🏵)ならいいけれど、――」
「しかし、(🧤)そんなこ(🎗)と、何(🥜)(hé )の役(🐞)にも立(🍢)(lì )たない(🚕)じゃありませんか。きょうも平気(qì )で待(dài )伏せしていたっ(🍭)ていうん(⛵)だっ(⏬)たら。」
馬(mǎ )田は、(⬆)実は昨(zuó )日委(💎)員(🏏)会が終(zhōng )った(📛)あと(🍀)、い(👜)つになく気がむしゃくしゃして(🗳)家に帰っ(😾)て行(🛵)った(⛔)のだった。次郎が(🐞)みんなの(👪)どぎもをぬ(✡)く(👻)ような血書を(🎺)書いたという(⏯)ことが(🥗)第一癪(jī(🔭) )し(😀)ゃく(🚞)だっ(🕋)た(🏙)うえに、自分もついそれに署名しなけ(🍙)れば(⛳)ならないはめになり、いかにも次郎(🔯)の(🎿)尻馬(😋)に乗(ché(➕)ng )せられ(🚐)たような恰(qià )好(hǎo )に(🛢)なってしまったのが、何としても(💐)腹におさ(🏧)まりか(👟)ねてい(🏍)たのである。で、夕食(📰)をすましたら、(🥢)すぐ(🖕)いつもの仲(💛)(zhò(✊)ng )間(🈷)にどこかに集(jí(🐥) )って(🚆)もらい、血(xuè )書に何と(⛽)かけちをつける(🧢)一方、(🛅)全(quán )校をあすにもストライキに導く計(😭)画を相談する(🧕)肚でいた。ところが、食卓(zhuó )につい(🏀)て不機嫌(xián )に(⏬)箸をとっているうちに、ふとなぜ(🕖)新賀はきょうみんな(🌬)に次(cì )郎(🐄)が血(📷)書を(🙉)書いたことを(😅)秘(🤔)密(🌀)(mì(🙍) )にし(🔰)た(🚝)のだろう、(🧟)とい(💹)う疑(🏬)問が(🖖)起(🐦)った(🏼)。この疑問は、ふしぎに彼の気(qì(🏗) )持(chí(🔯) )を(📀)明るくし(😹)た。とい(👺)うのは、(🦁)彼は彼なりにそれに判断を(☕)下(📍)し、(🌓)何だか次(cì )郎の弱点がつかめたよう(🌲)に(⬇)思(🔰)(sī )ったから(😷)である。次郎は、自分(fèn )から言(😮)い出したて(🌤)まえ、ど(👝)うなり(♐)血書を書くには書(shū )い(🌳)たが、(👼)書いた(😘)あとで、事件の主(🏾)謀者(zhě )と見られるのがこわくなり、新賀に(👺)自(zì )分が書いたことを秘(🐵)密にす(👷)るという(〽)条件(jiàn )でそれを(⛰)渡した(✂)に(🍜)ちがいない。そう彼は(😡)判(pàn )断し(👉)た(🎪)のだった。そして、この判断はいよいよ彼を上機嫌にした。血書(📃)が大きな(🍅)問(🙂)題にな(🙋)ればなる(🥎)ほど、次郎(🎹)はしょげ(🚸)るにち(🍐)が(🥐)いない。血書にけちをつけるの(🐶)も面(miàn )白(🗞)いが、それを(🖇)出来るだけ大げさな問(✨)題に(🤯)して(🍈)、次郎が(🏑)い(🗿)よいよしょげ(🧔)る(🐴)のを見るのは(👒)なお一層面白(bái )いこ(💬)とだ。ストラ(😹)イキはど(🎲)うせ(🥏)早かれお(🕢)そ(✔)かれ放(🍦)っ(🍹)てお(🐶)い(🐽)ても(🥈)始まることだ(🍹)し、何(hé )も自分(🤺)が先に(⛩)立って(✔)あせ(🕙)る(🚮)ことはない。彼(📎)(bǐ )は、そんなふう(🛷)に考えて、ひとりで(🍪)ほくそ(🎦)笑んだ(😱)。そ(🍔)して、きょうは、彼にし(💉)て(🕋)はめずらしく早く登(dēng )校(🛤)し(😓)て、(⛴)それ(🎍)となく次郎の様子に注意していた(🎋)が、次(🔟)郎(láng )の様(🏌)子は、彼の(🍖)判断を十(😿)分に裏書しているように(🤰)思えた(🐇)ので(📉)、彼は(🧢)内(🕷)心(xīn )ますます得意になっ(🌓)て(💕)いた(👮)のである。
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