次郎は、あっけにとられたような顔(yá )をして、大沢(🥌)(zé )を見(jià(🙁)n )つめた。
「ふう(🎮)む(🍿)、そうか。」
「そんな馬(mǎ )鹿なこ(🥗)とが(🎮)あるもんか(💸)。われわれ(🏛)の護(hù )ま(💉)もり(🛬)たいのは正義だ。正義のあ(㊗)る(🏗)ところには必(bì )ず秩序(xù(📛) )が保た(😭)れる。正義は秩序に先(🐺)ん(✖)ずるんだ。」(➗)
そう言って、まじ(👍)め(👩)にたずねたのは、大沢(zé )雄(xió(💸)ng )二郎という(😵)生徒だ(😧)った。彼は、小(xiǎ(😷)o )学校を出(🤪)てか(🦐)ら三年も町の鉄工(🤔)場(chǎng )で仂いた(🕝)あと(🆒)、ある人に見(✴)込まれて中(zhō(🕍)ng )学校(⛩)にはいることになったので、全(quán )校(🌘)一の年長者(zhě )だ(🙅)った。どっしりと落(luò )ちついて、(😯)思いやりがあ(🔎)り、(😒)しかも頭が(🚲)いいの(🙉)で、(🙍)「親(qīn )爺(yé(👆) )おやじ」という綽名(📽)あだなでみんな(🕸)に親し(🎯)まれ(🗿)て(💔)いた。と(😶)りわけ恭一は(📐)彼に親(🛅)(qīn )しんだ。親(😉)しんだ(🏅)というよりは、心から尊敬していたと(🕤)い(🔙)った方が適当(📦)かも知れな(🚛)い。性(🈯)格は(🍖)まるでちがっていたが、物(🔇)(wù(🕍) )の考え方はいつも(🈂)同じで、しかも世間を(🐠)知って(🗯)いるだけに、大沢の方に(🌨)ずっと深みが(🛐)あった。大沢の方でも(📜)恭(gōng )一(🐰)を真(🍯)実の弟(⛲)のように愛した(🏋)。日(rì )曜(🕢)(yào )などには、二(🖤)人(🐭)は、終(zhōng )日、人(💡)(rén )生(🤹)観(🔀)(guān )めい(🔻)たような話をして暮(⏯)すことも(👐)あった。
彼(bǐ(📳) )は毎日(🤛)むっ(🤤)つ(🌘)りして(😽)学校に(🎞)通(tōng )っ(💿)た(👍)。
「父さんだけな(🎬)らいいけど(🏻)……(🤳)」(🤵)
他の一人(🐦)が追っ(🍘)か(📺)ける(🏿)ようにたずねた。
「(🌲)そんな(🍎)こと言ってるが(🤪)、(💢)来年(nián )は(➡)いよ(🐛)いよ(💙)僕たちの番だぜ、自(zì )信があるかね。」
次郎が本校舎の(🔓)前まで来ると、(🚯)ち(🥎)ょうど(📧)職(zhí(⤴) )員会議(yì )が終ったところらしく(🎂)、先生(🍋)たちが(🈯)ぞ(⬆)ろ(📨)ぞろと玄(🖼)関から(🌒)出て来(😧)るところだっ(🧑)た。彼は先生たちに顔を見られ(👳)るのがい(🗓)やだったの(🍦)で(🎰)、校舎の陰にか(🍊)くれて、人(rén )影の見え(🧓)なく(😪)なるのを待(dài )つ(🎈)こと(👝)にした。
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