次郎(🐠)(láng )はそっぽを向いて、返事を(🍺)しなかった(⛔)。大沢は、恭(👊)一と顔見合(hé )わせて、微笑しな(🐞)がら、
次郎は、その光景を見ると、これからどうしたものかと考え(🌚)た。もとの位置に帰る気には、と(🗓)て(🏊)もなれなかった。か(🌸)といって、いつ(📲)までもそのまま立っているわけには、なお(🕟)さらいかない。彼は(🔘)、し(🗽)ばらく、(🛷)じろ(🥜)じろと周囲を見(🏇)まわし(🕗)ていたが、ふと目のまえに、ふみにじられたよう(🚷)に(🚞)なっ(📃)てころがってい(👘)る帽(mào )子(🎡)が眼についた。そ(🦔)れ(🥇)は、(📫)彼がつ(🗻)いこな(🌮)いだ父に(🐲)買ってもらった(🏻)ばかりの、そして、きの(👙)うはじめ(🍤)て、組(zǔ )主(🔖)任の先生(🌻)に渡(dù(🔊) )された(😧)新しい徽章(🐯)をつけたばかりの、彼の制帽(mào )だっ(🎗)た(🕜)。
机の(🗡)まえに坐(zuò )っ(🔰)た(🌝)彼の眼には、た(👕)った(🌾)今、茶の(🏨)間(jiān )で、自分の顔を見つめて(🕳)いた(🚹)祖母(🤔)(mǔ )と母(🔋)との(🙄)眼が、い(🚁)つまで(🌅)もはっきり残っていた。
(👲)誰か(🐱)がそん(🎇)なことを言(❤)った。
(🗿)彼(🐋)は、(🥃)い(📜)つとはなしに、そんな気(qì )がし(☝)て(🌵)いた(🤔)。はっ(🍢)きり(🎆)意(💆)識して、そ(🚒)うなろう(🚕)と努めたわけ(🥗)でも(🌧)な(🕋)かっ(⛏)たが(💦)、(😲)中学に入学(xué )し(🙅)て以来(🖇)、日一(🚽)日と(😩)、(🐷)母(🥗)(mǔ(⛵) )や祖(🚥)母の(💻)問題がその(⏰)深(shēn )刻さを(🧗)減(🍝)じ(👝)て行(💏)(háng )き、こ(🦉)のご(🙈)ろ(😆)では、(😑)よほ(🚡)どの(🎢)こと(💺)がないか(🍏)ぎり、た(🛎)いして気(qì )にも(🥀)か(⚡)からなくなって来たの(📜)である。それは、たしかに、中(zhōng )学校という(💵)もの(🍿)の空気(🗄)が(🏫)、彼にいろ(🍪)いろの新しい問題をあたえ、彼の関心を、急に(🍪)家庭以(🐬)外(🔯)(wài )の(🐼)世界(🤒)に(👌)ま(🕋)で(🅾)拡(🐙)(kuò )げてく(🗻)れた(🏴)結(🗨)果にち(🚢)がい(📵)なかった。その意味(wèi )で(♐)は、中学校(📏)というところも(🌲)、尊敬すべき(📺)先生がいるいな(💌)いにかかわら(🌆)ず、人間(jiān )を成長させる何かの魔術をもっ(🙀)たとこ(🏏)ろだ(🥑)、といえるであろう。
「默(mò )ってなんかいる(🍣)も(🛣)んか。」
みんなは(🍌)一(yī )せいに恭(gōng )一を見(jiàn )た。恭一(😦)(yī )の青(qīng )ざめた顔は、(⌚)今度は急(🏷)に赧くなった。
と自重論(lùn )が出て来(lá(🧞)i )た。
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