ただ、組(zǔ )織に関(❔)す(🤼)ることで、室編(biān )成のほか(🍥)に、生活内(🚖)容の面から(🏁)、い(🌞)ろ(💻)いろ(🔨)の部が設けて(😂)あり、全員が(👜)期間(jiā(🥩)n )中に、一度(dù(🆎) )はど(🏚)の部の仕(🤷)事(shì(🛰) )も体験す(🍈)るという仕組みになってい(🤳)たので、(🦕)その運(🗜)(yùn )営の方(fā(🐸)ng )法や、(🌘)人員の割り当てなどについて、(🤰)いろいろの質問(💘)が出(chū )、その説明に大(🔛)部(bù )分(🏠)(fèn )の(🆗)時間がつ(🧓)いやされ(😌)たのであった(💙)。
もう(⛄)そのころには、(😞)塾生たちは(🦕)、室(shì )内の掃除整頓をす(🔨)べて終わって(🌀)、最(zuì )後(hò(💌)u )に(🔚)、廊下(🥀)や、玄関(wān )げんか(🚔)んや、(🐾)そのほかの出入(🤩)(rù )り口(kǒu )の掃除に(🈯)かかっ(💿)ていると(🐄)ころだった。むろん(🐥)そうした掃(🤖)(sǎo )除も、分(😴)担ぶんたんは一(🛑)通りきまっていたが、厳(💑)密に(🦌)は境(🐳)界(jiè )が(🗣)定められないために、塾生(🍋)たちはか(🎫)なり入りみだれていた。
「(🌾)そ(⚫)うな(⏲)れば(🔼)いいんです(🕶)が、実際は、やはり、なる(🐭)だけ(🤗)おそくというこ(🔀)とになり(➖)そうに思うんです。」
「打(😩)ちやめると(🌂)、(📻)それで(🦃)かえっ(📚)て起きるこ(🍮)と(🎄)も(🧙)あり(🎌)ま(🧞)すがね。」
「(🔆)飯(fà(👒)n )島なんかも、そうだろう。」
食後(🧔)には、みんな卓につ(🍽)い(⛺)た(🐍)まま、雑談的に(🍋)感(gǎn )想を述べあったり(🛐)する時(🐅)間(📹)が設けられていた。次郎は、その時間(🕤)が来るのを待ちかねていたよう(🗺)に立ちあ(🗾)がっ(🔛)た。そして(😋)、みんな(🛅)に(⛔)今(jīn )朝(chá(🈂)o )の(⏸)起(qǐ(😦) )床の板木のいきさつを話(🛫)し、(🈚)最(🍊)(zuì )後(🛶)(hòu )につけ加えた(🗒)。
「(🌂)板木を打つのは、もうこれでおしまいにしましょう。これで起(🛑)きなけ(🍦)れぼ、ほっとくほうがいいんです(🕛)。」
二人が(📔)午前(qián )中に(🐚)来るとす(🐴)れば、もうそろそろ来るこ(㊙)ろだ。めい(💍)った顔(yá )は見せたくない。いっ(🤥)そ(🆑)門のそ(🗯)とまで出て愉(🔷)快に自分のほ(🍊)うから迎(yíng )む(🌷)かえてやろう(🚩)。あとはあたって砕く(🔬)だ(👯)ける(✴)ま(🍓)でのことだ。―(♎)―か(〽)れは冒(🛩)険(🎩)ぼう(⛄)け(💥)ん(🤘)とも自棄じきともつ(🧤)かない気持(🧣)ちで、(👒)自分自身を(🛐)はげ(♈)ましたの(🈸)だっ(😃)た(📜)。
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