それが、(😂)その頃、(💓)彼(📢)の行(🥂)動を左右する第(dì )一(yī )の信(🐻)(xì(🥜)n )条だ(🕹)った(😩)の(📡)である。
「狐(😤)も(🕓)さすがに面喰ったろう。」
「(🐟)その(✍)新入生(😈)、ちびのくせ(🚮)に、(🍲)いや(😽)に落ちついていた(🎏)ってい(📛)うじゃな(❌)いか。」
だ(🤜)が、彼の詩(shī(😧) )に(🎫)ついて、これ(🐆)以上(shàng )のことを(🍨)語るの(💼)は、(📻)今(💏)はその時期ではな(🔭)い。何(🐨)し(🌒)ろ、彼(bǐ(🏘) )はまだ(🤯)、歌一首作(🤕)るにも(⛔)、指を(🖼)折って(🏴)字数(shù(🌫) )を(🚄)数えて(🧣)み(📜)なけ(🤳)ればならない程(chéng )度の幼い詩(😥)人(🙏)だ(🅿)ったし(🍏)、それ(➰)に、(🏔)恭一の詩に対してある妬ましさを感じていたと(🦕)し(🆗)ても、彼の身(shēn )辺には、詩以上(🥁)(shàng )に切実な問題がまだたくさん残されていたか(⌛)らであ(⏭)る。
「そんなけちな(🔧)こ(🤢)とを考え(🌏)るのは、よせ。僕らは、四年と(🔪)か五年と(🐍)か(👓)い(🧛)うことにこだ(🧣)わる必要(yào )はないん(😴)だ。それよりか、一(yī )年(💓)から五(wǔ(🌔) )年までの正(😒)しい生徒(🏪)が、縦(⏯)たて(🀄)に(🍮)手(🛫)を握(wò )りあう(🗽)こ(🕧)とが大切じゃ(💞)ないか(❣)。本田の弟も(🙍)、その正しい生徒の一人だ。だから僕らはそれ(⛺)をバ(🙄)ックしようと(❤)言う(🐄)ん(🍞)だ。……(💇)四年生にだ(🏻)っ(😱)て(👘)、つまらん奴はいくらも居る。―(😘)―僕ら(🔟)は(⤵)――(⚓)少くと(🚄)も僕だけ(🤤)は――そんな(⏮)奴とは手を握りたくない。そんな奴と手(shǒu )を掘って、五年(nián )生(shēng )に対抗(kà(🈵)ng )したって、それが(🐕)何(hé(⏩) )に(🥢)なるんだ。」
と、大沢はその生徒を見(jià(🏜)n )て(🐞)、
(🕜)狐(🤸)が今(jīn )度(dù )はうす笑いしなが(🐌)ら言っ(🦓)た。
それからあと、次(🈵)郎(lá(🛠)ng )は何が(✊)何やら(🗨)わからな(📅)かっ(🏚)た(💘)。ただ真(zhēn )っ黒(🈷)な(🍅)もの(🐁)が周囲をとり(🈶)かこみ、そこから手や足が何本も出て、(📝)自分の(📿)からだを前(👳)(qián )後左右(yòu )にはねとばしているような(🎨)感じだ(🙀)った。
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