(🎥)と呼ぶ子(🕊)供を見つけて、高瀬(là(🚲)i )は(🔤)自分の(♉)家(📭)(jiā )の前(qián )の垣根(🌱)のあたりで鞠子(zǐ )まりこと一緒(xù(🥌) )に(🏳)成(chéng )った。
子(zǐ )安という新(xīn )教員も、高(🔛)瀬(⌛)が東(😣)(dōng )京へ行(🐚)(háng )った序(🧝)ついでに(🕗)頼んで来(🐢)た(🌔)。子安は、高(gāo )瀬(lài )も逢ったことが(🔴)無い(🌳)。人の紹介だ。塾(🕑)ではどんな新(🧔)教員(🐘)が来る(🆔)かと皆な待ち受(🍇)けた(🚀)。子安(ān )が着いて見(jiàn )ると案外心易(🆗)(yì )やすい(🌐)、(🍫)少壮(👫)としわか(🎙)な学者(zhě )だ(🐀)。
「さあ(👙)、パン上げるから、お出(🛠)(chū )い(🛹)で」と彼(😵)女は娘を呼んだ。
(🚸)塾の庭(tíng )に(😽)ある樹木の緑(🕚)も深い。清すずしそうなアカシヤの下(🛑)には(📽)石に腰(yāo )掛けて本を開ける生(shēng )徒も(❓)ある(🍈)。濃(nóng )い桜の葉(🔥)の(📌)蔭(yīn )には土俵が出(🥔)来て、そ(🔰)こで無(📕)(wú )邪気な相(🐀)撲(pū )す(✡)もうの声(shēng )が起る。この山の上へ来て二(🅱)度(🗺)七月をする高瀬には、学校(🐱)の窓から(⬇)見える谷(📞)や岡が余(🀄)程親し(💂)いも(📭)のと成って来た。その田圃側たんぼ(🕌)わ(🚈)きは、(🔽)高瀬が(〰)行っては(🛎)草(cǎo )を藉(📀)し(🗂)き、土の臭気においを嗅(🍀)ぎ、百姓の仕事(shì(🍧) )を眺(🎴)め、畠(tiá(📞)n )の(⏯)中(🏻)で吸う嬰児(ér )あかんぼの乳の音(🕎)(yīn )を聞い(🚚)たりなどして(🍌)、暇(xiá )さえあれば歩き(💾)廻(huí )る(🏖)のを楽(🌾)みとするところだ。一(🔟)(yī )度消えた夏らし(⬅)い白い雲が復た窓(🐑)の(🔬)外へ帰って来(📥)た(🦂)。高瀬(🎋)(lài )はその熱を帯びた、陰(😇)影(🕺)の多(duō(🐽) )い(❗)雲の形か(🎋)ら、青空(kō(🍙)ng )を流れる遠(yuǎn )い水(🛥)蒸気の群ま(⤵)で、見(🚴)分(fè(💤)n )けがつくよう(🍃)に成った。
奥さ(🏹)んは性急せっか(🏪)ち(⛽)な(📊)、(🍦)しかし良家(🐏)に育っ(👯)た人(rén )ら(😞)しい調子で、
山家(jiā )の娘ら(👚)しく成って行く鞠子は、とは(📻)言え親達(📓)(dá )を泣(🐣)か(🖥)せるばかり(🥁)で(🤟)も無かった。夕飯後に、(🎶)鞠子は人(ré(🏰)n )形を抱いて来(lái )て親(📽)達に(😆)見せた。そして、(🚌)「お一(yī )つ、笑って御覧(lǎn )」(🤫)などと言って、そ(💖)の人形(💻)をアヤし(🎂)て(📬)見せた。
「まあ、こ(😐)んなもの(🌰)で(🧤)しょ(🛠)う(🕓)」(😌)
(🌴)と口々に言い騒(➖)(sāo )いでいる(😢)生徒(🔫)の(🌿)前で、学(😅)士(shì )は身(shēn )を反(💾)(fǎn )そらし(🈳)て、螫されま(🍊)いとす(🕰)る様(yàng )子(zǐ )をし(📣)た。蜂(fēng )はコ(🏌)ップの中へ押し入れられた。それを見(🍄)た生徒(tú )等(děng )は意味(🐊)もなく笑った。「死(sǐ )んだ(🍥)、死ん(🔂)だ」(🦈)と言うものも(💶)あれば、「弱(☕)(ruò )い奴」(💗)と言うものも(🌐)有(yǒu )った。蜂は真理を証するか(🚴)の(🈷)ように、コップの中でグルグル(⏪)廻って(🎠)、身(shēn )を(🛢)悶もだえて(🍓)、死ん(🐌)だ。
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