次郎(🔮)(láng )は、(💥)そう言(🐵)われて、(🐝)まだ何か(🔝)言(🚮)い足りな(🌟)い様(🦖)(yàng )な気(qì(🚫) )がした。そして(❇)ちょっと考え(🤢)てか(🥤)ら、
「何? 見(jiàn )てい(🙉)た!」
「本田(⏺)の弟を侮辱したくないからさ。」
彼(🤱)に(🤼)とっての最(zuì )も(😊)大きな(📄)失(👦)望は、彼の教室に出て(Ⓜ)来(lái )る(🗯)先生の中(🎖)(zhōng )に、権(quán )田(🐘)原先生のよ(🦍)うな人を(💶)、ただの(🔯)一人(📈)(ré(🍰)n )も、見出せなかったこ(🦂)とであった。彼の眼(🍳)に映(😊)じた中学(🦏)校の先生とい(🚉)う(💨)のは、小(🍷)学校の先生にくらべて、何か専(💆)門(mén )らしいことをほんの(🚏)少しばか(🔦)り(🤣)よけ(📺)い(📈)に知っているだけで、およそ人間らしい(🥠)と(🍧)ころを少しも持(chí )合(🎌)わせな(✂)い人達ばかりだった。貧しい知(🚝)識(🦊)を教室で精(🌲)一ぱいにしぼり出す(🏆)こと、点(diǎn )数や処(🔸)罰で(🕠)生(🙄)徒をおどか(🌼)すこと、こ(✌)の二つ(🐫)の外に(💪)は、用はないとい(⛪)った顔を(📏)している人(🛤)(rén )間(jiān )、それ(😼)を(🍚)次(cì )郎(láng )は中(zhōng )学校の先(🏫)(xiān )生(💖)に(🎯)おいて(🐵)発見(🚫)したのである。
次郎が(🔻)本校舎の前まで来(lái )ると(🎱)、ちょうど(🦄)職(🏪)(zhí )員(⛽)会(😿)(huì )議(yì )が終(zhōng )った(🍟)ところらしく、先生たちが(🚅)ぞ(🐌)ろぞろと玄関から出て来(lá(🎤)i )ると(🥟)ころ(🎏)だった。彼(🥎)(bǐ )は先(Ⓜ)生た(💶)ちに顔を見られるのがいやだった(🥦)ので、校(🗓)舎の陰(🏑)にか(🕚)くれて、人影の(🗻)見(jiàn )え(🌞)なく(😋)なるのを待つ(🎃)こと(⛎)にした。
恭(🦎)一(💡)は、唇の(🌴)へ(🚍)んを神(🤢)経(jīng )的にふるわせな(📉)がらも、きっぱり(💐)と答(🧒)えた。
「あたりまえじゃないか。」
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