日本《園児 フェラ》2行目ライン
園児 フェラあらすじ
方壺山人は名字みょうじ(🥠)を渡(😾)辺(⏩)わたなべ(😹)と(⌚)い(⛺)い、徳川の時代(♉)に木曾福島(🍥)きそふくしまの名君とうたわれた山(shā(🎓)n )村良由りょ(🙈)うゆう公が詩文(🎊)の師(shī )匠と頼んだ人で、「菁莪館せいがか(🌰)ん」（良由(📕)公の建てた学(xué )校）の学問を(🚺)興(xìng )したこと(🏾)に(🐀)もあずか(🐜)っ(🚩)て力(lì )のあっ(💣)たらしい人で(👜)すが、この人が大き(🏮)なはすの(⌛)葉(yè(🥇) )を(✖)頭(tóu )にかぶった図(🌅)(tú )がわ(🛶)たしの見つけた書(shū )物(wù(👏) )の(😉)中(🆎)に残っていま(⬇)した(🏕)。青いはすの(🥜)葉をかさのか(🚾)わり(🦈)と(🏿)は、木曾川きそがわへ(🗳)つ(⏸)りに(👠)行(🖕)く人(rén )でも、ち(🔮)ょ(🌇)っと思(🛩)い付きそ(🛎)うもな(🚈)いものです(⬅)。
(😔)そんな(🚅)こと(🈚)も言い出すよ(🎼)うな(🔣)人(🦉)で(✅)した。
海が鳴(🔗)り(🉑)ます(🌘)。
九 玄関番
七 仙台の宿
皆(jiē(🐴) )さんはお友だ(📔)ちをな(🍜)くした覚(jiào )えがあり(🚹)ま(📨)すか(📙)。わ(🚗)たしには(🏡)二十七の(😓)若さでなくなっ(🔯)た一人のお友(yǒ(🚠)u )だ(⛓)ちがありました。わた(🔃)しが(♓)そ(🙌)の人を(🐭)知った(🕗)のはなく(🕊)な(➗)る三年前(qián )ぐらいからで、そんな短い交際ではありましたが、不思(🔽)(sī )議に(🐎)もそのお友だ(🏘)ち(🕢)は(📂)なくなったあと(🚆)に(🥪)なって、いろい(👡)ろ(🎒)わ(😒)たしに話(huà )しか(🖱)けるよ(📉)うに(👨)なりました。その人のの(🔷)こした言葉(yè )が物を言うようになり(📷)ました。ほんとに、そのお友だちは遠(🖍)い草葉(👚)のかげ(⚽)からも深い声を(✂)送って(✔)よこすよ(🈂)うな人でした。
こ(💉)れ(🔭)はおもに花のことを言(📷)(yán )ったのです(💦)が、桃は実(📗)に(🐱)なってから(💂)もいい(🥄)。皆さんは(📳)桃の(🤥)生なっている(🍋)木のまわりを歩(bù )いた(🦂)ことがありますか。枝からも(🤓)ぎたてのしずくのし(🕐)たたるばかりのようなく(⛑)だものを味わったことがあります(💦)か。
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