その日、校(xià(➰)o )長(🌃)は県庁に(💝)行っ(⭐)たきり、ついに学校に顔を見せ(🐤)なか(🎞)っ(🔰)た。西(xī )山教頭(🌮)が何(🎶)(hé )度も電(🌐)(diàn )話口に呼び出(chū )さ(🛴)れ、(🌡)ひ(🎒)る(⌛)すぎには、(🍏)五(wǔ )年全部の(🕷)学(xué )籍(jí(🤞) )簿がくせきぼを抱(🎖)えて(💙)県庁(tīng )に出か(🤶)け(🍀)た(🗂)。ということが、給仕の口から生徒(tú )たちに伝えられた。生徒たちには、それが何(🗿)を意味するかは、さっぱりわ(🚠)からなか(❤)っ(㊙)た。それだけ(😲)に、(🛸)不(🐹)安な空気はひけ時が近づくにつれ、次第に(🤥)濃こくなっ(🌗)て行った。
彼(👽)(bǐ )は立ち(🐔)ど(🏟)まったまま、しばらくじっと馬田のうしろ姿を見つめ(👔)ていた。する(❗)と馬(mǎ )田(👍)は、わしづかみにしていた帽(mào )子(zǐ(💃) )をふり(📷)あげて、つ(🔮)づけざま(🤥)に二三(sān )度、つよく自分の股をなぐりつけた(💭)。それ(⛔)は、彼(🤽)が何か(🧙)や(🍒)りそこ(🤩)ないをし(🗻)た(🛢)り、しゃく(🎋)に(⏸)さわった(😰)り(🔥)す(➰)る時に(😔)、(🛵)よくやるく(🎞)せなのであ(🍬)る。
道(🌿)江は敏子を見て言った。
「義兄(xiō(✋)ng )にいさん(🤬)は?」
「よくはないんです。しか(🏣)し、仕(🎏)方が(⏲)ないで(🌱)し(🗣)ょう。」
(☕)徹(chè )太(🤒)郎は大(dà )して気(📭)にも(👗)とめないよ(⏬)うな(🔣)調(💆)子でたず(🐺)ねた。道江は顔(yá )を(🆖)赤らめてぐずぐずして(🔢)いる。
「なに、用がない(🅿)から?(🔶)」
「そ(🚂)れ(⏮)も(🖇)そ(⭕)うね(🐘)。」
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