フェラ 動画《クンニ し たく なる》2行目ライン
クンニ し たく なるあらすじ
恭一は、も(🌴)うそ(🐁)の頃には、詩や歌をかなり多く(⛎)作っており(🛸)、年二回発行される校友会(huì )誌(🎲)には、きまって何(hé )かを発表し(🗂)て(🔂)いた。次郎(láng )に(💳)は、それ(🔇)が世に(📆)もすば(🏥)らしいことのように思えた。そのた(🔔)め(🕋)に、彼の恭(gōng )一に(🛤)対する敬愛(ài )の(🦂)念は(🦌)、これま(🚉)で(🥥)とはちが(🔓)った意味で深(❓)ま(📿)っ(🤒)て行っ(🛤)た(🐅)。が、同時に、(🤞)彼が、何か(🎿)しら、恭一に対して(📟)妬(🎺)ねたまし(⏰)さを感じは(🎩)じ(😹)めたことも、(🤹)たしかだった。
「そうだ、本田次(🤱)郎(láng )っていうんだそうだ。」
誰(⛔)かがそんなこ(💼)と(🌯)を(🔭)言った。
さて、七(qī )月になって、お浜(🍶)から、俊(🐜)亮にあて(🗳)て一(🔎)通(🏇)の葉書が(🔏)来た。
「お(🔒)い、お(🥚)い――」(🍣)
「元来(lái )、正義は階級にあるんじゃ(🚡)ないんだ。どんな階級(🐁)(jí(➗) )にだって、正しい人(🏰)もい(🔩)れ(🤴)ば、正しくない人もいる(🈷)。正義は、(🔜)そ(🏟)れをもっ(🙍)てい(😋)る一人(rén )一人(🔇)(rén )の(😶)胸にしかないんだ。五年生(🕳)は五(wǔ )年(nián )生(shē(🖊)ng )なるが(📍)故に正(zhèng )義の(🥛)持主ではな(🛢)い(🛣)。同様に僕ら(🥊)も、(📌)四年生(🌒)な(🖲)るが故に正義の擁(yōng )護者(zhě )だと(🌡)主(😍)張す(🧤)るわけにはいかない。四(sì )年生とか(➿)五年生とかい(👋)うこ(🤭)とは、要するに(📅)正義(🍻)とは何(hé(🐠) )の(👑)関係も(🈲)ないことなん(⏩)だ。それ(📙)をい(❔)かにも関係があるかの(😜)ように思い(🥪)こんでいるとこ(👉)ろに、この学校(🐟)(xiào )の病(bìng )根(gēn )があり、校(xiào )風のあ(🎦)がら(🔩)な(🤪)い大きな原因が(🌁)あるんだ。この学(xué(🔫) )校では、上級(jí )の名に(💂)おいていつも正(🔇)義が蹂躙(🍦)じゅ(🧛)うりん(🆚)されている(🐴)。現に本(běn )田(🧑)の(💳)弟の場合が(🧜)それだ。僕(pú )はもう一度はっきり言(yán )う、(🐽)正義(🗑)は階級(🐤)になくて人にあるんだ(🐣)。もしそ(🤕)うでなければ、全校(xiào )一致も期(🛴)待出(chū )来(✋)な(🥓)い(♎)。それ(🥗)が期(🤳)待出(🐨)来るのは、正(zhèng )義が階(🍦)級の独占物どくせんぶつでなくて、何人の胸に(🔻)も宿りうる(😤)か(🍺)らだ(➗)。だから僕は、同級生の団(🐈)結よりも、正(zhèng )しい(🛌)人の団結(jié )が先(xiān )ず必(🏔)要(🌭)だと思う(🍕)。僕(pú )は四(sì(🍳) )年生(shē(😾)ng )を愛(🦀)し(🈲)、五年生を憎(🆎)(zē(🐗)ng )むために(🛶)、本(🐡)田(🔚)の弟をバック(🆖)しよ(🛤)うと言(⛩)(yán )うんじゃない。僕(pú )は(🦈)学校(xià(🦃)o )全(🈯)(quán )体を(😬)愛するんだ。学校(xiào )全体(tǐ )の(🔏)正義を愛(🐩)するんだ。そのため(🌑)には、本田の弟のよ(🦕)うな(👧)、不(bú )正に屈(🔃)し(⚾)ない魂をあ(😋)く(🐵)ま(🔣)でも(🍫)擁(yōng )護し(😸)なけ(🍌)ればならん(🙀)のだ。問題は、(🍪)四年生の(🥉)権威がどうの、名誉(yù )がどう(🧞)の(🔑)というような、そんなけち(🛅)け(🔰)ちした(🏙)ことにあるんじゃない。大(🚭)(dà )垣校長(zhǎng )の謂い(📏)わゆる大慈(🎻)悲の(🧡)精神に生(shēng )き、(🤝)全校の正(zhèng )義(yì )を護(🈂)ろうと言う(😑)んだ。おれ(🤒)の言(yá(🚛)n )ったことを誤解せん(⛑)ようにしてくれ。」
「しか(🙏)し、本田(🚚)、このま(😁)ま(😆)放っとくと危(📒)い(⏹)ぜ(🧕)。ことに狐の奴と来(💈)たら執念(🌹)しゅうねん深(⛅)いから(💒)な(🔂)。頬ぺ(🐓)たを下級(💦)生にひっか(🚰)かれ(🚝)て默っちゃおらんだろう。」
(⬆)と、(🥜)大(🐷)沢はその生(🥀)徒(🎲)を見て(⏰)、
「どこの(⛪)奴(nú )か(🍫)ね。……おい(🏔)、本(🍕)田君、知らんか(👥)。君と同(🖱)姓だ(😁)が。」
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