新賀はひょうし(🍍)抜けがして三(🎡)人(💐)を(🕔)ふりか(🔊)えった(🕹)。三(sān )人もおたがいに顔を見(jià(🛁)n )合わせているだけである。すると(😖)校長はもう一度(dù )、「いいかね(🌝)、君ら(📽)を信頼(🐂)してたのんでお(🈴)くよ。」と(🥁)、(🍋)念(🐑)を押(㊙)し、「じゃあ(🍝)、私は(〽)す(🏼)ぐ県庁(➿)に(🐨)出(🎹)かけなけりゃなら(🍄)ん(🎫)か(🦏)ら(🎚)。」と、あたふ(🖨)たと帽(🌐)子(zǐ(🏥) )掛の(🕜)方(fāng )に行(háng )っ(🔫)て帽子(zǐ )をかぶっ(🦎)た。そこで四(👳)人(💷)も(🧦)默(🆘)ったまま(🙁)、校長(zhǎng )のあ(🔛)とに(👑)ついて室を出て来た、とい(🔱)うのであ(📦)る。
「むろ(👗)ん校長(🚼)先生(shēng )に出し(📤)たんだ(🚧)ろう(🐦)ね。」
「そうは(🎚)いかないわ。」
「ここから(🔯)だ(🗯)と、次郎さんに見(jiàn )張(🏚)っ(⏭)ていただくに(🎽)しても、かど(🆒)が立(lì(📇) )たないでいいわ。次郎さんが毎日(rì )、橋を渡っ(🏉)たり(⏹)したんでは(📦)、(♐)何(⌛)ていったって変ですもの(🏅)ね。」
「それで僕(pú )たちが(🥂)正しい(🖊)願いだと思っ(👌)た事を(🎮)役所に出(chū )すの、(🚒)あたりま(🚯)え(✍)です。考えが足りないことなんか、ちっともありませ(🍣)ん。役(🚗)所がだめ(😲)だから正しい(🛸)願(yuàn )いでも、慮(🍍)して出さないで置(🤬)こ(🌃)うかなん(🥗)て考える人があっ(🍺)た(📭)ら、(🍔)その(🔆)人(rén )こ(📓)そ考えが足り(🚧)ないと(Ⓜ)僕は(🚔)思うんです。」
「そうだよ。あいつはまるで恋人の(💺)ように朝(🏐)倉先生を慕っていたか(💶)らね。」
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