ある(🚫)日、高瀬(📒)は(🎬)受持の授業を終(zhōng )って、学士の教室の側を通った。学士も日(rì )課を済ましたところ(🐫)であっ(➡)たが、まだ机の前に立って何か生徒(🤙)に説明し(💀)て(🔬)いた。机の(🔚)上(shàng )に(💩)は大理(😽)石(🍅)の(🎿)屑(🏒)くず、塩酸の壜(🚕)びん(😎)、コ(🍇)ップな(🕍)どが(🏏)置いてあった(🚏)。蝋(🕙)燭ろうそくの火も燃え(🎧)ていた。学士は手に(🥘)したコッ(🤤)プをす(🌞)こし傾かしげ(🚮)て見(📅)せた。炭(tàn )素がその玻璃板ガラスいたの間(💇)から流れると、蝋(👒)(là )燭の(🏫)火(huǒ )は水(shuǐ(🌏) )を注ぎ掛けられた(🏳)ように消(xiāo )えた。
毎(🛑)日のよ(🏩)うに(🏑)高(🕷)瀬(🔱)は(🚝)塾の受持の時間を済まして置(zhì )いて、(💂)家へ帰ればこの畠へ出た。あ(🦄)る日(rì )、音吉が馬鈴薯じゃがいもの種を籠(lóng )かごに入れ(🏮)て(🌲)持って(💀)来て見ると(🎫)、漸(🙅)(jiàn )く高瀬(🕊)(lài )は畠(👅)の地(dì )ならしを済(👶)(jǐ(🐅) )ま(🔈)したところだった。彼(🤡)の妻(qī )――(🎴)お島(🎄)は(🍪)まだ新(🚮)(xīn )婚(hūn )して間もない髪を(⛪)手(shǒu )拭で(⏮)包み、紅(hóng )い色(sè )の腰(🚪)巻などを見(🦖)せ(🤨)、土(tǔ )掘りの手(📬)伝(♋)いには似合わ(📔)ない都会(huì )風な風(fēng )俗な(🎟)りで(📩)、土のついた雑(zá )草の(🏢)根(🍼)だの(💧)石塊いしこ(🔀)ろなどを運(yù(🌡)n )んでいた。
「(🔠)子安(🔝)君(jun1 )はナカ(💚)ナカ好い身体ですネ――」(🤽)
桑(🎳)畠に働いていた百姓もそろそろ帰り(📹)かける頃まで、高(gāo )瀬(🕓)は(🚑)皆なと一緒に時(🌒)を(🎊)送(🦃)った。学士はそこ(🏁)に好(😠)い隠れ(⛸)家を(🤞)見つ(🎺)けたと(☝)いう風で、愛(ài )蔵す(🗣)る鷹たかの羽の矢(shǐ )が白い的の(👣)方へ走る間、一切(qiē )のこと(📞)を忘れ(🌷)て(😫)い(🔨)るようであった。
その日の夕(📬)方(📝)(fāng )のことであった、南の戸袋(⏳)(dài )を(🎖)打(🏄)つ小石(shí )の音(💫)がし(🧣)た。誰(🅰)か屋外そ(🥙)とから投げ込(🌎)んで(🐪)よこした。
「ま(🕜)あ、こんなも(🖋)のでしょう」
「広(guǎng )岡先(xiān )生も随(suí(😝) )分(🤾)関か(😞)まわない人(rén )ですネ(🌖)」
学士(🐨)と(🍥)高瀬(☕)はしばら(🤘)くその人(🕹)(ré(🆗)n )の前に立(lì )っ(🌍)た。
「(🔮)そ(🍕)れは、(📿)君、誰も(🔡)知ら(☔)ない――」
三人が(🥋)連立(🎵)(lì(🍐) )って湯(🎐)場を出、(💌)桜井(jǐ(🏹)ng )先(xiā(💈)n )生の(🔗)別荘の方(🚱)へ上っ(📜)て行(😌)った時(🍝)は、(💕)先生は皆(😁)なを待(⛄)受顔に窓に近(jì(⬛)n )い庭(🥔)石に(💾)水をそそい(🕶)で(✡)いた。先生(shēng )は石垣の上に試みた(🚙)アカシヤの挿木さしきを高瀬に指(🈷)して見せ(🌮)た(😁)。門(mé(🛳)n )の内(🥘)には先(🛥)生(shēng )の好きな花も植え(👹)られ(🕘)た(💳)。
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