「僕は五(🃏)年生に友達(⭐)がいくらもあるんだが、これからいじめないように頼ん(👻)でおこうか(📌)。」
「(📀)しか(🏅)し、(🌸)今(jīn )年(nián )の五年生(💣)もそれで台(tái )なしだな。しょっ(🥍)ぱな(🥛)か(🤷)ら、しかも(🛁)新(🤙)入生に対して味噌をつけ(🐍)た(🏣)んでは。」
「どうだい、本田の弟(dì )だっ(🥟)た(🏫)ら、これから狐(🌡)(hú )なんか(🔷)に(〽)いじめられないように、四(🕶)年生(🏅)でバ(🏍)ックしてやろうじ(🛸)ゃ(🐯)ないか。」(🛐)
何(hé(👵) )よりも彼(bǐ )がなさけなく思(sī )ったのは(🤰)、(📊)彼の同(tóng )級生が(💼)――竜一(👁)や源次で(🚻)すらも――彼(bǐ )と親(🛂)しくしてい(🕠)るところを上級生(shēng )に(🙇)見られ(🐊)ると、妙にそわ(😗)そわして、彼の(🔬)そばを離れようとす(🌞)るこ(✍)と(🌊)だっ(🍧)た。彼はす(🐻)ぐ彼ら(➗)の気(🏕)持(👹)(chí )を(🔨)見(🎏)ぬ(🕘)いた(👪)。そして(😑)心(🙈)の中(🗣)でひ(🛩)どく(😶)憤(fèn )慨した。思(sī )いき(💳)って彼(bǐ )らを面罵してやろ(🔅)うかと思った(😴)ことさえ何度かあっ(🏊)た。しかし彼はいつもそ(🗜)れを思いとま(🌖)っ(🤞)た。
恭一はいかにも不安(👰)そうな顔(yá )をして(✝)いる(♐)。
こうし(🚩)て(🏗)、彼(🆙)は、彼の(🌄)同級生の間に、一人として心の底(🐱)か(📭)ら交わり(⏲)う(🍧)る新しい(🥑)友(yǒu )人(🥐)を見出(⬇)さなかった(🤧)。そ(🔘)れ(👲)ばかりか、竜(né(🚥)ng )一や(🙊)源次ですら(🙉)、もう彼(bǐ )にと(🤣)っ(🔺)て(😮)は、(👄)心からの親(💖)友(🎽)で(📧)も(🐆)、従兄でもなくな(🌶)ったのである。むろん、小(🔰)学(xué )校(xià(🌻)o )時代(💑)に培われた温い感情が(🔯)、そ(👔)う(📣)無(🚩)造作に冷(lěng )めてしまうわけはなかった。で、次郎の彼らに対する気(🌹)特(👺)に(🏅)は、(💷)他の同(tóng )級(jí )生に(🌖)対(🍳)するの(👴)とは、まだかなりちがっ(🔡)たと(👖)ころ(🎛)があり、また、彼(♎)(bǐ )が土(👠)曜か(🎷)ら日曜にかけ(⏭)て彼らの(🕳)家を(🛐)訪(🕸)(fǎng )ね、見たと(🙎)ころ以(yǐ(🐧) )前と少しも変らな(🔲)い親し(⬛)さで遊(yó(🎶)u )んだりすることもしば(👣)しばだっ(📄)たが(🕦)、そうしたこ(🎟)とは、所詮しょせん、(🏐)過去(qù(🔔) )の(🤖)酒甕(🍘)さかがめからし(📣)た(🦄)た(🖌)って(🌯)来る雫し(🌎)ずくのような(🎦)もので、(🆘)彼(bǐ )の(🕗)注(🚣)意が(🌎)一(yī )旦明日(🐑)(rì )のことに向け(🚙)られると、(😆)二(èr )人は、もう、彼にとって、他の同級(jí )生(🎾)と少し(🤩)も択えらぶところのな(🐔)い(🛎)存(🗼)(cún )在だ(🙈)ったのである。
「ずっと田(tián )舎の親類の家にいた(😆)も(📏)ん(📼)だから…(😤)…」
そ(♉)れが(👃)、その頃(🛒)(qǐng )、(☝)彼の(🎍)行動を左右する第一の信(xìn )条(🌇)だ(🚠)った(🔶)のであ(🕦)る。
「だから、ぺこ(🔃)ぺこしないでもす(💁)むよ(🔆)うにしてや(💘)ろうか(🔪)って、言ってるんだ。」
「默ってなぐられている(🛥)んだな?」(🔹)
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