更(🐬)に二年(Ⓜ)ほ(🌶)ど過(🗞)ぎた。塾では更に教室(shì )も建(🙃)増したし(🕎)、教員の(🤐)手(🤞)も増ふやした(🌑)。日下部くさ(🤠)かべといって塾(shú )のためには忠(🛀)実な教員(yuán )も(🗓)出来たし、洋画家の泉も一(🎀)週(🕣)(zhōu )に一日か二(💭)日(🔽)程ずつ(⏫)は(🗂)小(🎋)(xiǎ(👂)o )県(📡)ちい(👔)さがたの自(🥗)宅(🚮)(zhái )の方から通(tōng )って(🈹)来て(🥉)くれる。しかし(🛠)以前(🍗)のような賑(🤥)にぎ(🥦)やかな笑い声(shēng )は次第に減(🕧)って行った。皆(jiē )な黙って働くよう(💔)に成(ché(〽)ng )った。
「(🥊)なんだか俺(ǎn )は心細(🕞)く成(🏓)(chéng )って来た。仕(shì )方が無いから、こうして坐って(🤱)見てるん(🔛)だ」
最早青年とも言え(🤩)なかった(😱)。若い細君(🔲)を迎え(🥥)て竈(🎈)(zào )か(🦓)ま(🏹)どを持(❕)(chí )った人(👸)(rén )だ。しばらく高瀬は畠側の石(Ⓜ)に腰掛け(🤐)て、その知人(rén )しりびと(🌷)の(🛒)畠を打つのを見てい(👁)た(🆖)。
と(🥤)尋(👗)ねて、一寸そこ(✊)へ来て立(🕛)っ(🏐)た高瀬と一諸に汽車(chē )を待つ客の側(cè )に(💗)腰(yāo )掛けた(🕝)。
しばら(🗡)く(⭕)石のような沈黙が続いた。そのうちに微か(🕌)すかに酔が学士の顔に(🍿)上(👐)った。学者らしい長(🚏)い眉(🚉)(méi )だけホン(⛔)ノリと(🦋)紅(🚳)い顔の(⚪)中(🚷)に際立(🆘)(lì )きわだって斑白(bái )はんぱ(🐃)くに(⌛)見(😟)えるよう(⛷)に成(😝)(chéng )った。学(xué )士は楽(lè )しそう(💎)に両(liǎng )手(shǒu )や身体を動(dò(🎥)ng )かして、胡坐(👞)あぐ(💄)らにやったり(💄)、坐り直したりしな(🐍)がら、(🎳)高瀬(👃)の方を見た。そし(🤫)て話(🍺)(huà )の調(🎀)子(🎓)を変えて(🕖)、
と(🧢)高瀬は(🐴)声を掛けて、母屋おもや(🛸)の(😕)横手から裏庭の方(🌧)へ来た。
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