最初のう(🔓)ち(🏸)はこ(🔘)の風評をとりあげるものはなかった。
実(📬)(shí )際それは師(🙎)範生(shēng )徒からでたうわさであ(🕗)る、師(🦑)範(👶)生(🚼)(shēng )徒(🤚)は(🤒)中学生(😝)にくらべると(🐿)学資も(🏘)少(🏬)(shǎo )ないし、(😘)ま(🦖)た(Ⓜ)富(💨)める父(fù )兄をも(🚪)たぬところからなにか(🥎)につけて不自由(yóu )勝ちであ(🌻)る、そ(🥝)れに(💎)反(🐑)して中学生は多くは(🕛)相当の資産ある家(💓)の(⤴)子(zǐ )である、(🏹)かれ(🤣)らは自由(⏫)にぜいたくなシャツを買い、ハイカ(🏏)ラな文(📙)房具を用い、活動や(🐐)芝居などを見物(wù )し、洋食屋(🤫)へも出入りする(☔)、そうさせる(👪)ことを不純だと思(sī )わ(⛑)ない父(🔽)兄が(🚅)多(📮)いの(🧗)であ(✨)る。
「(♓)ありがとう伯父さん(🛡)、(🤟)それじ(🐪)ゃ(🈺)今日は休ましてもらいます」
「検(😮)定けんていを受(shòu )けるつもり(🔅)か」(🏏)
「そ(🥑)れはね、学生としていいこ(😂)とではな(🏦)いが、(🙀)ぼくらだっ(🕵)てそばが食(💉)いたかったり、しるこ屋へはいること(🥍)もある(📗)か(🏃)ら手(shǒ(🔗)u )塚(zhǒng )ば(😸)かりは(⛳)責められないよ」と光(guāng )一はいった。
「この(👽)つぎに(🥗)はかなら(⬇)ず打(dǎ )つぞ」
これで柳(🎭)の気(qì(🎆) )がしっかり(📥)とおち(🌮)つくのである、(👢)柳は小原の老巧に感(gǎn )謝するのはい(🔎)つもこういう点に(💚)ある。
「よしッ、(🎩)ぼく(🔳)はかな(🚫)らず反省(shěng )さしてみせ(😽)る(🤐)」(🛂)
こ(🍹)う(😀)なっ(🎲)てくると黙々隊(duì )もくもく(🔍)たいは急に(✌)活(🏪)気づいてきた。一(🏘)(yī(🌊) )塁手の旗竿(gān )はたざおは二塁(🔔)打を(🔆)打(📽)って千三が(🉑)本塁に入った。黙々もくも(🥚)くは一(🚮)点を勝ち越(yuè(👏) )した。つぎの(🐰)すず(🐣)め(🐉)はバウンドを打って旗(qí )竿(🦉)はた(😽)ざ(💅)おを三(🛃)塁(😤)に進めた。
「(🚜)い(😆)やなかなかいい(🤮)、すてき(🎬)にいい」と安場(chǎng )は(🚦)い(🤙)った。
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