「(📽)じゃ一高で一緒(xù )になろう、きみ(🤺)がショートで(🚣)ぼくが(🎅)投(tó(👒)u )手(shǒu )で小原(yuá(🦕)n )さん(🚋)が捕手だ(🕛)ったら愉(🍾)快だな」
ふたりは一(🏼)つ(🏊)のさかずきを献(xiàn )酬けんし(⛅)ゅうした。善(🤖)兵衛(🥂)はいろいろ野球(qiú )の方法を(😮)話した(🌴)が覚平に(🔹)はや(🍷)は(⬛)りわからな(🛎)かった(🔷)。
そ(🎩)のこ(👶)ろ学(xué )校(xiào )内で奇怪な風(💿)説(🚦)が伝わった(🔫)、(👬)生(shēng )徒の中(📞)で女学生と交(jiāo )際(🚍)し、ピ(📐)ア(🦔)ノやバイオリンの(💆)合奏を(😂)したり、(😪)手(😑)紙を交換したり、飲食店に出(chū(⏮) )入りしたりするものがあ(🎷)る(🔶)、(🧕)いま(🛬)のうち(📤)に探しだ(😇)して制裁(🤳)を(🐎)加えなければ浦(🍸)(pǔ )和(💟)(hé )中学の体面に関(🦇)する。
「さ(😦)あどこで(👋)すか(🔊)、な(📚)んだか大(dà )変(📣)(biàn )にお急ぎでいら(🎖)っしゃいました」
「(🈶)いやなか(🆚)なかいい、(🐠)すてきにいい(🍰)」と安場はいった。
「(👤)はッはッは(🌋)ッ」
と思う間(jiān )もなく(❇)か(🗳)れは足をすべ(🔃)らした、喝采かっさいの声(shēng )が起こ(🌊)った、(🔠)球は一(yī )直線に(🤪)中堅(❕)ちゅう(😅)けん(⚫)の(🉐)方へ転がった。千三(⚡)の目(mù )か(🔈)ら涙がこ(🏉)ぼれた。光(guā(💖)ng )一は早くも二(🥪)塁に走(🏵)った。
「(💈)手塚! (💌)手塚!」
「(😂)モ(🍷)クネンジンやあ(🔴)い」(📇)
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