次(cì )郎(🍇)は思いきって枝折(🌤)戸し(🤷)お(😢)りどのところまで行き、その(🥇)上か(😭)ら(⏪)眼だけをのぞかせて、声(🙃)をかけ(😟)た(🦉)。
次郎は感(👢)激と失(shī(🌾) )望(wàng )の旋風せんぷう(✌)の中(zhōng )に、やっ(🈚)と身を(🛌)さ(♌)さえているだけだった。あふれて来る涙が膝(xī )の上に(🔑)つっぱった腕(wàn )をすべ(🔶)って、(📿)まだらに縁(🆗)板(bǎn )をぬらした。
「僕は、道江さんが、どうせ馬(🚔)田にねらわれ(😷)て(😦)いるんだから、堂々とあたりま(🗑)えの道を通る方がいい(🔗)と思うね。」
次郎は、(🍻)詰(😗)問きつもんす(😶)るようにたずねた。
(🕥)道(🖇)(dào )江は敏子を見て言った。
それでも、(✌)そ(🍺)の(🏇)日は、森川の教員適性(xìng )審(shěn )査(chá )以上(🐬)に大した出来事も(👕)なく、(😔)ひけ(👼)時(🛥)から二十分もたつと、(🛷)校(xiào )内(nèi )には生(shēng )徒の姿(🥣)(zī )は(🐮)一(yī )人(🌰)も見(📉)られなく(🍂)なった(♒)。ただ(👆)先(💭)生たち(🌟)だけが校長の帰りをまつために居残(cán )ってい(🚨)た(👳)が(😟)、(💗)もう話の(🥒)種もつき(💦)た(🤝)らしく、どの先生も(💅)、いかにも所(😥)在しょ(🗾)ざ(📶)いなさそうな、それでいて何となく落着(🛥)き(🏽)のない眼を(🌺)し(😡)て、教員(yuá(💓)n )室を(🛏)出(⏲)(chū )たり(🐒)は(👀)い(😼)ったり(🏗)していた。
と、(🛄)次郎は(🔁)なげるように(🐺)言(yán )った(🚭)が、(🚯)
「活(huó )躍す(🛢)る元(yuá(🌿)n )気(🍶)がないほ(🤦)ど打撃(💈)をうけている(🥇)とする(🗓)と、(💳)大いに同情に値(🏇)(zhí )するね。」(🕝)
「(🕳)そう? じゃあ、何にも出来(🥀)ませんけ(🐾)れど、あたしすぐ(🚛)お支度しま(📳)すわ(🌯)。……道(dà(🦉)o )ちゃ(🈺)ん(🎋)、さっきからのこ(👹)と、自(🚒)分で義(💳)兄(xiōng )さんに(🍞)お(🏉)話(huà(🆑) )して(📼)み(🚁)たら(💕)どう(🉐)?(👩)」
馬(mǎ )田は(🕚)あざけるよう(🛳)に笑(🧕)った。
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