(🍆)と、朝(cháo )倉(💉)(cāng )先生はわざと(🚀)次郎から(🔦)眼をそら(🤩)しながら、
道(🕧)江(jiāng )は答えないで敏(📝)子の顔を見(🆎)た。敏子(🛷)(zǐ )は、
「(😦)ばかだ(🚭)な(🎥)、道(🌵)江さん(🕚)は(🥌)。」
その(🔪)時(⏹)、教員室(shì )との(🐥)間の(👌)戸がが(🎠)ら(💋)りとあいて、教頭の西(xī )山(👙)(shān )先(xiān )生がは(🥙)いって来た。西山(shā(🧀)n )先(xiān )生(🏝)は、三角(🏗)形のまぶたの奥に小さな眼をい(🚻)つも鋭(duì(🦖) )く光らせて(🗡)いる(🌛)先生だっ(🐢)たが、この(👁)時はいやに(😿)にこにこしていた。手(shǒu )に(🈺)小(xiǎo )さな紙片(🔤)(pià(🔼)n )をもっていたが、それを默(mò )って校長(💑)に(🚐)渡(dù(🔮) )すと、すぐまた教員室(shì(🍈) )の方(🥦)に(⛹)ひきか(🤦)えし(🙈)た。校(🔐)長(🙊)は(🗄)そ(🧣)の紙(zhǐ )片を見て何度(dù )もうなず(👀)いた。そして(🥇)、それをもみくち(🧠)ゃにして机の下の塵籠ちり(🏘)かごになげこむと(🐻)、(👋)今までと(🕚)は(🕛)うって変(biàn )った落ち(🚈)つきぶりを見せ、ゆったりと椅(yǐ )子(🥠)に腰(yāo )をおろし(🎖)ながら言った。「そうむきになることはない。私(💝)はさっきも言(🈚)(yán )った(📻)とおり(🍢)君らの気持には(🔥)十分同情し(🎣)て(🕗)いる(🐒)んだ。君らが(🐼)血を流し(➰)て書いたも(🕧)の(🔦)を(♌)まる(🥕)でむだ(🐇)にするなんて、第(🤩)一、人間としてそんな(🤥)こ(🗑)とが出来るものではない。幸い今日(🌶)は県庁に出掛(guà )る用事も出来(lái )たし、知(🍰)事閣下に直(🚅)接お(⭐)目にかか(🎆)れるかどう(😛)かは(🍼)わからないが(📊)、(🐺)学務課(🥅)まで(🐿)にはこの願書を必(📄)ず(🔕)出(chū )して(🥊)おくよ。それで(🌚)、今(🍎)度は私(sī(💉) )の方(fāng )か(🏂)ら(🙌)君(🤽)ら(📡)に願っておきた(👃)いが、どうかみ(🌜)んなが(⛩)落ちついて教(jiāo )室(⏭)に出るよ(✌)うにしてく(😶)れたまえ。変に(💐)さ(💻)わいだりして知(zhī(📊) )事閣(gé )下の面目をきず(🦁)つけるよ(🔘)うなこと(🔭)にな(🆕)っては(🥏)、何もかもぶちこ(🗄)わしにな(🗣)るんだから。い(💳)いかね。
「(🏊)ま(🐴)あ(🌙)、本田さ(🏫)ん、しばら(👠)く(⏬)でしたわね。さあど(🎿)う(🛏)ぞ。先生は書斎(🐉)ですわ。」
「同(tóng )じ(🗒)クラスの人(ré(🔹)n )が、あの村(🈯)から(🐳)一人でも学校に通っ(🦐)て(🛐)いれば、毎日(👼)道づれ(🚻)が出来(🍁)(lái )るんだけれどねえ(🏓)。……まさか、次郎(💚)(láng )さ(🛡)ん(⛵)に待ち(🕚)あわ(🥉)していただく(🍡)わけにも(📄)いくまいし。…(🥑)…」
「君、やけになっているんではないかね。」
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