「僕(🥝)は(👌)、道江(jiāng )さ(💟)んが、どう(⛪)せ馬田にねらわれてい(♋)る(📺)んだか(🐹)ら(👧)、堂々とあた(🥄)りまえの道を通る方がいいと(🖌)思うね。」(👭)
校長(🔗)室における会見の(🛁)様(🚋)(yàng )子は、あとで四(sì )人が――と言っても平尾(wěi )はあまり(🦂)しゃべらな(🍏)かった(🈲)が―(🐡)―み(🍩)んな(🐤)に(😓)話したところによると(🎮)、かなり悲哀(🎧)感(😢)を(🌌)そそるものだ(⛄)ったらしい。元(yuán )来(lái )花(huā )山校長の鼻(🥨)は、馬田(tián )が次郎(🦂)のうちで言ったように(🦊)、(🔥)実際い(🗨)かにもち(🐥)ょっぴりし(🛢)ている。恰(qià )好だけは、美人の鼻といってもいい(🗻)ほ(👖)ど(🐛)と(🥂)との(🧣)っているのだ(💧)が、顔(🚔)の面積(jī )に比較(jiào )し(🆑)て、それがあまり(🎚)にも小さす(💟)ぎるのであ(🎍)る。血(🚜)色のわる(📢)い、それ(📩)でい(⛩)ていやに(🚽)つるつる光って(💻)い(🛵)るだだっ広い顔(yá )のまんなかに、つつまし(⏺)す(👼)ぎるほどつつ(😯)ましく、そしてそれ故に(💅)安定しすぎるほど安定(㊗)してく(🖤)っついて(👕)いるその鼻を、校長就(🚉)任のその日以来、生徒た(🏅)ちは「ピラミッド(🚠)遠望」(🌻)と呼んで鑑(🎦)賞してい(🤛)るのであるが、そ(🏸)れは決(🕎)し(🔠)て的はずれの形容だと(🈺)はいえない。生徒間に(🎴)、それほど安(🐅)定した(♊)印(yìn )象(xià(🐿)ng )をあたえているその(⛄)鼻が、血(xuè )書を差(chà )出(chū )した瞬間(jiān )、ぴく(💠)り(🦓)と動き、し(💏)かも多(📸)(duō )少額(🚏)の方にずれたように感じられ(🐮)たという(🧙)の(⬅)だか(🥫)ら(✌)、(🗯)お(🐭)よそ、そ(✅)の場の光(🎆)(guāng )景が察しら(🏛)れるであろう。
「(🌅)なに、用が(🤽)ないから?」
二三人(🐹)が渡(🆓)(dù )り廊(✨)下(🐧)(xià )に背をもたせて(🖇)そんなこ(📑)とを話(👍)しているところ(💚)へ、(🧓)馬田がや(🥏)って来て、(⏰)仲間に加わった。
松の木の間(🧑)を(👿)もるひっ(👷)そりした日(rì )ざ(🥍)しの(✔)中に、砂(shā )地をふむ靴(xuē )音がざ(🖊)くざくと異(🏩)様に(📧)高くひびいた。そ(🥍)のほ(🐗)かには何の物(🌏)音もきこえ(🚈)ない。
(🎷)馬田(🌄)も(👢)、それっきり口(🍢)をきかなかった。二人(😰)は、かなり(🌆)永いこと(🐓)、にらみ(🎗)あったまま突(♓)(tū )っ立(🌰)っていた。次郎(🆚)(láng )が(🌵)視線も(🎯)手足(✂)(zú )も微動(dò(🥧)ng )びどうもさせ(🅰)なか(🔻)ったのに反して、馬田(tián )の視線はたえず波う(😹)っており、その手足は(🚂)い(📗)つも(🏧)も(🍞)じもじと動(dòng )いてい(🚍)た。
「どうしてっ(🦎)て、負けることわかって(🛅)いるじゃあ(🎷)りませんか。男(🦅)と女ですもの(🏰)。」
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