塾生(shēng )たちは(🎶)、かるくとじたまぶたをと(👢)おして、窓(🌼)のす(🧛)りガラ(📥)スに刻々に(🖌)明る(🏎)くなって(⛱)行く(🔌)朝(cháo )の光を感じなが(⛸)ら、(🌈)つぎの言(🕳)(yá(🧛)n )葉を待った。軒端の(🐯)き(❇)ばには、雀(😈)(què )がちゅんちゅんと、間(👩)(jiān )をおいて鳴きかわし(🕰)て(😃)いる。
「いや(🚶)、そうではあるまい(🎓)。世の常の心で(🙂)は、ああはつける(⛳)ものではない。わし(🐣)の耳(🔖)(ěr )には、そのまま仏界ぶ(🔀)つかいの妙音み(🍃)ょう(🐊)お(🏣)んと(🏴)もきこえたの(🥉)じゃ。鐘をつくなら、あのよ(✂)う(😾)につ(⛹)きたい(🐍)ものじゃの(🚸)う。何も(🚔)遠慮えんりょする(🦄)こ(🎋)とはない。みんなの心得(📥)に(🌲)もなることじゃ。か(📿)くさず、(🎬)そなたの気(🚱)(qì )持(🛑)ちをきかせて(🚨)はく(🤫)れまいか(🔘)。」
朝倉夫(fū )人は(🔅)、行事をおわって空(🆒)林庵に(📒)引きあ(👆)げるま(⛅)えに、わざわざ次(cì )郎の室にやって(🎛)来(lái )て、(📭)し(👜)ば(🖲)らく話しこんだ。その話(🏖)の中にこんな言葉もあ(🛫)っ(📋)た。
いそいで、(🙇)寝巻ねまき(🌻)をジャン(🐝)パ(📣)ーに(🌘)着かえ(🚉)、夜具(🤕)(jù )を押し(✏)入れにしまい(🎃)こむと、ぞんぶん(🚛)に窓(chuāng )をあけた。風(🐘)(fēng )はなか(😈)ったが、そとの空(kōng )気(qì(🗺) )が、針(zhēn )先は(💫)りさきをそろえたように、顔いっ(✂)ぱ(🎖)いに(🐧)つきささった。
そして、そのまま(🏂)、(🤦)すこしも調(🌭)子をか(📙)えないで、また(😯)槌をふ(📽)るいつ(🕰)づ(📨)け(🗜)た(🍝)。
次郎(⬅)は、思いきりドアをあけ(🔠)、
「やはり強(🌨)制が(✍)必要だというのかね。それじゃあ(🥑)話はまた逆もどりだ。」
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