(👄)お(🥅)島はどうす(🥜)ることも出来(lái )ないような調(dià(🐎)o )子(zǐ(🕍) )で言って、(🥄)夕(🌜)方の空を(📰)眺め(🗽)ながら立ってい(🎉)た。暮色が迫(🤛)っ(🦋)て来(🙁)た。
学(♓)士はチ(🐽)ビリチビ(👪)リやりながら、言葉を継いだ。
(🧒)七(🔥)月に入って(⏸)、広岡(🕞)理学士は荒町(dīng )裏の(♿)家の(👜)方で(🔹)高瀬(🚉)を待受(🚠)け(💗)た。高(gāo )瀬の住む町(👪)からも(🕌)さ程(chéng )離れて(🔗)いな(🏴)いところ(🖲)で、細い坂道(dà(🤱)o )を(👭)一つ上れ(🏢)ば体操(🎙)教師の家の鍛(📯)冶(🎙)かじ(🎊)屋の店頭みせさきへ出られる(😜)。高い白壁の(🐧)蔵が並んだ石(shí )垣の下に接(jiē )して(🥧)、(📲)竹薮たけ(🍭)やぶや(📟)水(Ⓜ)の流(liú )に取(qǔ )囲(🤷)とり(🍥)まかれた位(wèi )置(🧞)にある(📔)。田圃たんぼに近(🕛)いだけに、湿(shī )気(qì )深(🤸)い。
高瀬(🧞)と学(xué )士とは懐古(gǔ )園の方へ並んで歩(🐋)いて(♟)行(há(🐪)ng )った。学士は弓(gōng )を入れた袋や、弓掛ゆ(🐾)がけ(🎂)、松脂(zhī )く(🌵)すねの類たぐ(🐔)い(🔎)を入れ(🕘)た(💩)鞄かばん(📥)を提げた。古(🦀)(gǔ )い城址(zhǐ )じょうしの(🚖)周囲まわり(🕋)だけに、(🐾)二(✊)人(🆖)が(🍖)添う(🚚)て行く(😆)石(shí )垣の上の桑畠も往昔むかし(🕯)は厳いかめしい(🐅)屋(🚠)敷のあっ(🐂)た(🌈)と(⏹)いう跡だ。鉄道のため(❓)に種(👙)々い(🐾)ろいろに変えられた、砂(shā )や石(shí )の盛り上(shàng )った地勢が二(èr )人の眼(📃)に(♒)あった。
線路側(cè )わきの(👅)柵(🎗)について先(xiān )へ(📗)歩(⏰)い(👫)て(🙃)行く(⌛)広岡(🎴)学士の後姿も見(💕)えた。
生徒も大(👦)(dà )抵帰(guī )って行(háng )った。音吉が独(🚕)り(🤢)残(♑)って(🗃)教(🥦)室(shì(🎱) )々々を掃除する音は余(❄)計に周(zhōu )囲まわりをヒッソリとさせた。音吉の妻は(🥝)子供を背負おぶいながら夫(📤)(fū )の手(shǒu )伝(🕉)い(🌔)に来て、門(mén )に近い教室(🛢)の(🤥)内で働(dòng )いていた。
子(🍗)(zǐ )安も歩(💖)(bù )き歩(🌜)(bù )き、「なんでもあの先(😰)(xiān )生(🐁)が上田(tián )から(🥘)通って被入い(✂)らっしゃる時分(fèn )には(🌄)、(🚞)大変(👏)お酒(jiǔ )に酔って、往(📮)来の雪(xuě )の中に転(zhuǎn )がっ(🚟)て(🔕)いた(🖐)ことがあるなん(🌪)て―(🍡)―そんな話です(🏖)ネ」
こう高(🗝)瀬(🐱)は濡(rú )縁のと(🚓)こ(💊)ろか(📪)ら(💍)、垣根越しに屋外(🥚)(wài )に(😋)立って(🍽)い(💅)るお島(🛣)に言(🏻)っ(📴)た。
「(🈂)先生、虫(chóng )じゃいけま(✋)せんか」
と言って、二(èr )三の(😓)連つながった言葉を巧みに(🌒)発音し(🙅)て聞(wén )かせた。
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