南(nán )の障(zhà(🏚)ng )子へ行って見(📏)た。濡(🛏)縁ぬれえんの外は落葉松から(😬)まつの垣だ。風雪の(🥧)為に、垣も大分破損(👉)(sǔn )いたん(🍑)だ。毎年(🐄)聞える(📰)寂しい蛙の声(🏭)が復た(💗)水(shuǐ )車(🕯)小屋の方(😋)から(💡)その障(zhàng )子(zǐ )のと(🖖)ころへ伝わって来(🛡)た。
(🚢)新緑(🍑)の頃(👫)のことで、塾(🗜)(shú )のアカシヤの葉は(😆)日にチラチ(💻)ラす(🥑)る。薮(sǒu )や(✂)ぶのように茂り重なった細い枝(🅱)は見(jiàn )上るほ(🧣)ど高(🌭)く延(yán )びた。
と慰撫(fǔ )なだ(🐜)めるよう(🥄)に言い(🎷)な(👊)がら、高瀬(lài )は子供を連れて入口の庭(tíng )へ入った(〽)。そこに(⛩)は畠(tián )をする鍬くわ(🎫)などが隅すみの方(fāng )に置いて(🛒)あ(💖)る。お島は上(shà(🍋)ng )あが(⏲)り框か(🏹)まちのところ(🐇)に腰(yāo )掛(🕎)けて、二(👍)番目の女の児に(🧤)乳を呑ませていた。
(🔲)仏蘭西語の話(🎂)をする時ほ(🐓)ど(🌖)、学士の眼は華やかに輝(huī )くことはなか(🍎)った。
と(🦋)窓の方を見(📣)る(🤨)生徒もある。庭(🌕)に(🌔)出(🏁)た青(qī(♋)ng )年(🐣)(niá(📚)n )は桜の(🌾)枝の(🔣)蔭(😡)を(🚏)尋(xún )ね(💴)廻っていたが、間もなく戻(🕗)(tì(😤) )って(🐟)来て(🌑)、捕え(🔽)たも(🐩)のを学士(shì )に(🧜)勧め(🐌)た(📩)。
先生は(🚹)思いや(🏷)るように、
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