だがかれは(📰)少しもひ(🤫)るまなか(🌃)っ(🦂)た、(🥚)かれの鉄(🕳)砲のごと(🚵)き(😳)速(🎛)球はま(🏨)た(⭕)たく間にふ(🐿)た(💙)りを三振せし(✝)めた、つぎは柳光一(yī(📤) )で(🦈)ある。光一(yī )はボックス(🛢)に立ってきっと投(tóu )手(👍)を見(jiàn )やった、かれ(🚑)は速球に(🗿)対して確信がある。千(🐒)三は小学(🎽)校(xiào )に(🍃)ありしとき光(🎙)一の(🔻)くせ(🦊)をよく(♿)知っ(👘)て(🙆)いる、(📰)かれは光一(yī )がかならず自分の方へ打つだろ(👨)う(🛍)と思(🤹)(sī )った。
「手塚は不(bú )幸な男だ(🎻)」
町の人(📓)々はこう(🈶)うわ(🥂)さした。それだけ厳格な熊田先(🥈)生が今(jīn )中(zhōng )学校内に(📺)不良少年(nián )がある(🐴)と聞(👡)いたのだ(🛏)からたまらない。
(🌶)その日(rì )は一(🏘)日(⛸)遊んで安場は東京における野球界の話(🥀)を聞かし(🥅)てくれた、かれは一高と三(🚋)(sān )高(gāo )の(⛰)試(🐵)合(hé )の(➖)光景などをおもし(♑)ろく語(yǔ )った。一(yī(💁) )同はすっかり興奮こうふ(🤑)ん(💽)し(👴)て(🌡)目に涙をたたえ、(🏖)まっかな顔(🥠)をして(🔯)聞い(👳)ていた。
七(qī )==(📴)五(👋)
「活動を(🤔)見にゆくの(🌶)はけしからん」
私(sī )情(qí(🖤)ng )は私(sī )情である、恩義(yì(🖋) )は恩(ēn )義であ(🐺)る、だが野(yě(😁) )球は先(xiā(🍺)n )生および全校の(💫)名(🙈)誉を荷のうて戦(🗳)うのであ(🚂)る(♍)、私(✍)情(🐔)をはなれて公(gōng )々然と(🤰)戦っ(🎚)てこそ(🦉)それが本(běn )当の野球(🚖)(qiú(🌲) )精神(💐)であ(🏥)る、この(💷)バット(🤼)は先(xiān )生を代表(biǎ(⚡)o )したものであ(🌴)る、ぼくが(🥡)打(🕡)つので(💛)な(⛔)い、(🔛)先生が(♏)打つのだ。
と(🙋)、まただれがいうとな(🌅)く(🎱)それは(🛳)手塚だというう(🕘)わさが立(lì )った(🛌)。このことを申(🎲)(shēn )し立てたのは中村(🍤)とい(👚)う同(〰)(tóng )級生であった、中(🖋)村(➡)は善良(liáng )な青年だが(🍪)、思慮にとぼ(😦)しく言葉が多(🈯)いのが欠点(diǎn )である、かれは学(㊙)校(🏬)(xià(💍)o )中のすべてのこ(🎂)と(⬅)を知っているのでみながかれ(➰)を探偵と呼(❌)(hū(🌺) )んでいた、(🥈)だ(🔦)がこの探(tà(🈂)n )偵は決し(👦)て人(💻)に危害を(🆓)加えない、口(⏪)からで(🈯)まかせにすきなこ(🤠)とをしゃべ(⚓)り(🍽)ちらして喜(🔢)ん(🌼)でいるだけである(⛰)。中(zhōng )村は手塚が(🤵)昨日きのう不良(🐮)(liáng )少(🏫)女(🈹)と活動(dòng )写(🔅)真館からでたのを見た、そ(🎫)うして後をつけていく(📼)と洋食屋(🏩)へは(😷)い(🤙)ったというのであっ(📆)た。
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