「やあい、(📌)モ(🔖)クモ(🍮)ク」(👧)
こ(🦓)うなって(🔋)くると黙(📰)々隊もく(🏀)もくた(🎶)いは急(💝)に(🐡)活気づい(💤)て(⏺)き(🙈)た(💜)。一塁(🥁)(lěi )手の旗(🔕)(qí(🤑) )竿はたざおは二(èr )塁打を打(dǎ(📇) )っ(🌎)て千三(sān )が本塁に入っ(🌺)た(👡)。黙々も(✔)くもく(💘)は(👟)一点を勝ち越し(🐪)た。つぎのすずめはバウンドを打(🎸)(dǎ )って旗(🚚)(qí )竿は(➗)た(🉐)ざおを三塁に進めた。
わ(🐡)っという喊(🖍)声(🈴)かんせいと共に千三は球がたしかに(🍸)手塚(🦌)(zhǒ(♐)ng )に取(qǔ(🙇) )られたと思った、が球(🕹)は手塚(zhǒng )の靴先にバウンドした、手塚はダ(🆗)ブルプレーを食(📖)わ(👡)して喝采か(🚹)っさ(😭)いを博(🌴)そうとあ(🚖)せった(🔓)のでスタ(🚓)ー(⏬)トをあやまっ(🚙)たのである(😱)、か(😎)れはバ(🌈)ウンドした球をつかもうとしてグローブ(🈴)の上(shàng )で(💎)はね返(fǎn )した(👂)、ふたたび(🅰)拾(⌚)おう(♊)とし(🏟)たとき(🤩)二塁手と衝(📌)突しょう(🤒)とつして倒れた(🙍)。かれ(🙄)は起(qǐ )きあがっ(🐡)たが(🌉)あわてた(📋)ために球が見えなかった、球(🥋)はか(✏)れの(🚱)靴のか(😙)かとのと(🎹)ころにあ(♿)っ(⛄)たので(🚛)ある(🙃)。
「おい、(🥑)だいじょう(👾)ぶ今(jīn )日の試(⭕)合はこっちのもの(📀)だぞ」
校長の命(mìng )令に職員は目を皿(🗿)のごとく大きくし(⏺)てさが(➖)し(📸)たてた。
い(🏎)ろい(🏳)ろな(🕣)感慨が胸に溢あふれた、(🦍)かれは(📕)その(😼)まま足(zú(🖥) )を活(huó )動(🎋)小(xiǎo )屋(🏡)に向けた。
この声と共に学校の応援歌がとどろい(🍪)た(💛)。黙々もくもくの第一(yī )打(dǎ )者は五大洲である。かれはか(🐇)んか(🕓)んにお(🌑)こっ(🔈)てい(🐼)た。か(🐥)れは頭の(🍚)鉢(bō )巻きをかな(💲)ぐりすてたとき、その斑々は(🔷)ん(📷)ぱんた(🔏)る火傷やけ(😛)どのあとが(🧒)現(🍖)われたので見(⛓)物(wù )人はまた(😣)また喝(hē )采し(🌺)た。
「ラッキーセ(❄)ブンだ」
見(📝)物人は立ち(⛽)あがってその方を見やった、同(tóng )時(🏦)に(😱)「わあ(😾)ッ(👾)」という笑声が一度(dù )に起こった。
松の枝(🐌)に乗(📧)っていた覚平と善兵衛は(🉑)バンザイを叫ん(🤰)だ拍(pāi )子ひょう(🔛)し(🧠)に両手をあげたの(👻)で、松の上(🥦)(shàng )から転がり落ちたの(⬜)であった。落ちたまま覚平は(🌨)らっぱをふくことをや(🃏)めなかっ(💶)た。
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