日本《大学生 フェラ》2行目ライン
大学生 フェラあらすじ
第(dì )七(qī )章 浅間(🎅)のふもと
わらびは(🚕)この話を聞いていました(👟)が、やがて(🏃)こ(🧐)う答えまし(😼)た(🤞)。それは草(cǎo )木と生まれま(🚌)し(⌛)て、(🎻)新しい生命(📩)(mìng )を願わな(🔅)いも(🙉)の(📞)はありません。ただお前(qián )さんには土(📏)(tǔ )を割(gē )って(🤗)出て行く剣先(xiā(🧡)n )のような(🕟)親ゆずりの力がある。わた(🚹)し(🐠)に(🛐)はそんな親ゆずりのと(👟)が(⭕)ったものがない。で(🎊)す(🚦)から、背を曲げたあかご(🦍)の(👟)よ(🔵)うに(🍚)して(😪)出(⏹)て行かな(🐞)いことには、土を持(🆖)ち(🗓)上(shàng )げることが(🏣)できません。ある(🚦)ものはすくすくとひと(📀)息に延(🗄)び(❄)、あ(🔅)るもの(🚆)は頭をたれながらゆっ(🕛)くりと延(🍌)(yán )びます(🧣)。し(🧑)かし(🐂)、それ(🙀)は(🦓)同じことで(🎦)すよ、(🏴)と。
六 古(gǔ )い茶わん
一 (🚭)教(💍)師はお友だ(🏁)ちの中(zhōng )にも
上(🙀)(shàng )京後(hòu )の来助(zhù )老人(🥌)が仕事場(🛑)は芝の高(🕌)輪(🕹)たか(💮)なわにできましたから、今度(🌈)は(💂)わたしのほうからたず(🔑)ね(💖)て行(🛣)った(🎺)こ(🚯)とが(⚪)あります(👾)。一(⬆)(yī(🚻) )人のお弟子(zǐ )を養(yǎ(🐗)ng )子(zǐ )にして、(💱)いい相槌あいづちが(🎃)できました(🐓)とわ(🖤)たしに言(yá(🦋)n )って(🔖)みせるの(🔦)も、そ(🧐)こで(🚅)した。当(dāng )時(shí(🛍) )の刀(🦒)鍛冶と(🍗)しても、老人(rén )は(🌜)一番年(niá(🐝)n )長者(🈚)(zhě )だそうでした(🗿)が、(🐮)い(🍏)い刀を打つも(🔩)のが(🎓)だんだ(🍪)んなくなりますから、今(jīn )のうちに学校(🎅)を造っておきたい、(🈴)そし(⛺)て刀鍛(duàn )冶(yě )を(🏆)育て(🤾)たい(🌗)との話があ(👾)ったのも、そこでした。老人はま(🧣)た、一枚の厚(hòu )い鉄板(bǎn )を(🖕)わた(🔹)しの前に取り出してきて見(🗒)(jià(🥦)n )せました。それ(🐳)は日(🔫)清戦(🕒)争のか(🏨)たみでし(🛫)た。敵弾を受けた軍(🕤)(jun1 )艦の一(yī(😢) )部をあとで修(♉)(xiū )繕(shà(⏯)n )するおりに切り取(qǔ )った(✳)もので(🧟)した。海戦(zhà(👾)n )の(🏥)記念として、あ(🗨)る海軍将(jiāng )校から(🥃)一ふりの短(😂)刀をその(👚)鉄板で作(🚕)ってくれと頼まれたと(💷)の話(huà )もその時に出ました。おそ(⌛)らく来助(zhù )老人(🍫)(rén )のように、一(🍄)生(shē(💍)ng )を刀(🧘)の道(😚)(dào )に(🎂)ささげつくして(🎴)、(🍴)この世を歩めば歩むほ(🗳)ど明るいところへ出て行った刀鍛(duàn )冶も(🍪)まれ(🐁)で(🔋)しょう。
第五章 宮(📘)城野(🕜)(yě )み(💞)やぎの
(📗)それ(💆)か(🉐)ら、小学校(xiào )の(🔇)事務(🤕)員となって(🚓)、そ(🚶)れが最後かと思いま(🍬)した(🎰)ら(🏘)、い(🏡)や活版(🚎)(bǎ(📔)n )職(zhí(🛅) )工(📭)とな(⛺)ったの(⛽)でし(💈)た。活(🤬)版(☔)職工とな(✝)って、それ(🍆)からこんどは古(gǔ )着商と(🌼)なりました。
長(😬)いもの、仙台せんだい地方に伝(🏔)わっ(🎧)てきた「さんさしぐれ(🚧)」の古い歌の節。
(😘)物にさきがけするのと、(🚓)しんがり(🏠)をつとめるの(🍿)とでは、(🚈)どっちが勇気が(🕓)いるでしょう。前のほ(🏤)うの人(🔘)は(🚌)進(🤬)んで(🌹)とげのあるいばらの道(dào )を切(qiē )り開(kāi )いて(🔱)行くので(🌄)すから勇(yǒ(📴)ng )気がなくてはかなわない(🐗)ことですが、あ(✒)と(🦀)のほうの人(🎥)(rén )とて勇気(qì )がいること(🏏)にか(✖)けてはそれに劣(😼)(liè )りません。
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