と、小僧(sēng )はあく(🦊)ま(✋)でも(😔)つ(🚭)つ(🏠)ま(❔)しくこた(🚢)えた(😺)。
「(🏗)郡の団長なんかや(🌷)っ(🤛)てると、あん(😝)なふうに(🌍)なるも(👫)んかね。」(🌕)
「出してくだすってもいいじゃありませんか。」
「私に言わ(😮)せると、それ(🕹)は(🚯)、(🚇)君(🍾)(jun1 )らに、ほんと(🔙)うの意(yì(🐂) )味で自(🍻)分をたいせ(😪)つにす(📅)る(🃏)心が(🌶)ない(🍇)から(⏸)なのだ。言(🚁)いかえると、君(🍊)(jun1 )らには(💛)、自(zì(📸) )分で自分を(📱)たいせつにする自主(zhǔ )性(xìng )というものがまるでない(🤶)。さ(🌐)ら(🔔)に言(🕦)いかえ(🤥)る(😼)と、(➰)君らは多数を(⚽)たの(🔊)み、多数のかげにかくれ(🍩)て、何よりもたいせつな自分の良心(👳)を眠らせることに平気(🔁)な人間なの(🎺)だ。私(👳)(sī(😲) )は、(🌵)現在(🌤)(zài )の日本(běn )人の大(dà )多(😩)数がもって(😹)いる最大の弱点を、君(jun1 )ら(✅)の(🦄)今朝の起床の様子でま(😉)ざまざと(😂)見(jiàn )せつけ(🍦)られ(🎇)たような気がして、全く、(🎚)暗(👬)然(✊)あん(🙏)ぜんと(✝)ならざるを得(dé )な(🌄)かったのだ。――」(🤟)
「ええ、結局(🌭)は一(🏽)人一人の問題じゃないでしょうか。」
「(😼)気(🌚)が(👨)ついているな(🏖)ら(🕌)、すぐそう言(yán )ってくれたら(🎷)よか(😔)りそうなものだ」と(❔)、そんな不(bú(💫) )平をもらすものもあった。また中(zhōng )には(🥑)、「先生は要(🗝)す(🚙)るに指(😅)導(🙄)者でな(🐾)くて批評家(🎑)だ」な(🗺)どと(🍒)、したり顔に言(yán )うものもあっ(🏡)た。しか(🚴)し日がたつにつれて、し(🙍)だいにかれら(🎻)の間に取(🥙)りかわされ出(📬)したのは、「ひまなようで、いやに(📑)忙(máng )いそがし(💧)い」とか(😓)、(🛡)「しまりが(📸)ないようで、(🐤)変にきびし(😺)い」とか、そうい(📬)っ(📅)たちぐ(⚓)はぐな気(qì(🔔) )持(💒)ちをあらわす言(🧙)葉だった。
(💂)先生(🎺)は、しかし、まも(🚗)なく顔(yá )をま(🚱)っすぐに(🎭)した。そ(🥎)して(🤯)、これまで(🏒)の激し(🚀)い調(👛)子とはうって代わった、沈(🐾)(shěn )しずんだ調(diào )子で(🎥)言(yán )葉をつづけた。
「心苦しけ(🀄)れ(👆)ば、君(🎙)自身で何と(🏾)か始(shǐ )末(🤟)したらいいだ(🔢)ろう(🐶)。原因は(🈶)もともと君にある(〰)ん(💟)だから。……私(🚜)は(🚈)、板木の音そのもの(👗)を問題にしただけなんだ(🏡)。」(🧝)
(🌿)と、次郎は眼(🦂)をふせた(🈯)まま(🥏)頭(tóu )をさげ、逃(📜)にげるように塾長室を出(chū )た。
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