二三人が渡(🥜)り廊下(xià )に背を(💂)も(🎎)たせ(➿)てそんなことを話しているところへ、馬(🔪)(mǎ )田が(👼)やって来(lái )て、仲間(jiān )に(⛎)加わった。
次郎は、ふし(🤽)ぎにも思い、い(😒)く(🍟)らか滑(huá )稽にも感(🕘)じながら、歩き(🍩)出そうと(💡)した。が、そ(🎵)のと(💯)き馬田(➕)(tiá(😟)n )のほか(🤵)にもう一人(🧟)(rén )、彼(📨)の(⌛)眼(💚)にうつった(🏦)人影があった。そ(🚃)れは、土手のずっと向こう(🕙)の方(fā(💜)ng )を(🚙)小走りに(💼)走って行く(💵)女学生の姿(🌪)であ(🥁)った。その制服姿は、も(🗻)ううしろから(🚵)見(🏳)たのではちょっと誰(shuí )だか判断が(⛷)つき(🕠)かねる(💟)ほど遠(🐌)ざかっていたが、次(👖)郎に(🕊)は(♑)そ(📿)れ(😉)が道(dà(🍢)o )江(jiā(🛀)ng )だと(🦒)いうことが一(👿)(yī )目(🏐)で(🌘)わ(👳)かった。
次郎は、(👦)そ(📛)んな実(🔺)(shí )例があるかどうかはよ(🎾)く知らなか(🆓)った。しかし、敏子の言って(🎓)い(📥)る(⏲)意味はよくわかった。そ(🛩)して、そうであればあるほど、いよいよ馬田(💔)を許しておく(🧜)のが不都合だという気がした。
と、敏子はちょ(🕧)っと考えて、
それでも、そ(⛳)の(⏮)日(rì )は、森(✍)川の教員適性(📡)審査以上(👨)(shàng )に大し(⛓)た出来事(shì )もなく、ひけ時から二十分もたつと、校内(💖)には(🤴)生(🎃)徒の(👆)姿(🐎)は(✒)一(yī(🈹) )人(rén )も見(jiàn )られなくなった。ただ先(xiān )生(🌋)たちだけが校長(zhǎng )の帰(guī )りをまつため(⬅)に居残っ(🚣)ていたが、もう話(🌱)(huà(👊) )の種もつ(🍌)き(😖)たらしく、ど(❓)の先(😵)生(🎌)も、いか(🖱)にも所(suǒ )在(😏)(zài )しょざい(🎺)なさそ(🚧)うな、それでいて何とな(🍰)く落着きのない眼をして、教(jiāo )員室(shì(🛀) )を出たりは(😘)いった(🚂)り(💂)していた。
「義兄にいさんは?(🌆)」
次郎(láng )は、強い(🐪)ていつ(🐁)もの通りの(🔬)気安さ(🤘)をよ(💉)そお(🎵)っ(👜)て(💌)、靴のひもを(🍒)と(⛩)い(🚝)た。
「僕はそんな意味で考え(🖇)が足(🏫)(zú(🙋) )りなかったと(🐓)は思ってい(🔞)ないんで(🈹)す。役所は正(zhèng )しいことを通(🧞)すのが(🏃)あた(👂)りまえでしょう。」
そう言って(👦)い(🌖)るところへ(😽)、ちょうど(🚗)徹(🙎)太郎が帰(guī(🎗) )って来た。茶の間に(🏅)はいっ(🔘)て来て(💄)次(cì )郎たちの顔を見ると、「よう」と声をかけ、(🏆)すぐ(🛎)服をぬ(🎳)い(🔞)で真裸になり、井戸端に行(🐯)ってじゃあじゃあ水をかぶっていたが、ま(👬)もなくぬ(🤰)れタ(🍞)オル(💏)を(🔮)両(🚷)肩に(🏠)かけてもどっ(😍)て来(🐮)た。そし(👨)て、敏子に向(👋)って、
「同じ(🎲)クラ(👌)ス(🙂)の人が、あの村(🌞)から(🍡)一人でも学校に通(tōng )っていれ(💓)ば、毎日道づ(🏧)れが出来る(🍐)ん(🕔)だけれ(🌶)どねえ。……ま(💈)さ(😭)か、次(🕧)郎(🥛)さ(🗼)んに待ちあわし(🤵)てい(🌝)ただくわけに(🚧)もいく(👟)まいし(🐰)。…(🏳)…」
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