「僕(🌭)(pú )も橋を渡って様(yàng )子を見て(🌍)い(🔅)ればいいんでしょう。あれ(🤖)から村の入口(🔏)までは見通しだから、大丈夫ですよ。」
「それに(💼)は何か特別な原(yuán )因(yī(🚯)n )があ(🥁)っ(😘)たんじゃ(🎓)ないか(🏦)ね。いつもの本(👢)(bě(🐃)n )田(📆)にし(🐂)ちゃあ(🐌)、すこ(🕯)し可(kě )笑おか(🖥)しかった(🙇)よ。」(🎨)
「活(😄)躍する元気(🔕)がないほど打(dǎ )撃をうけてい(👣)る(🌦)とすると、大いに同情(🧔)に値する(🕍)ね。」
次(cì(👐) )郎(🚆)は、それ(🤔)でも返事をし(🧡)ない。視線(💷)はや(🏭)はり(🐚)馬田(tián )の眼に(🔯)一直(zhí )線に注がれたままである。
次郎はごまかさなか(🍌)った。ごまかすどころか、そう答えるこ(🆕)とによって、皮(pí(🔦) )肉(ròu )な喜(♑)(xǐ )びをさえ味わ(🖕)っていたの(🐲)であ(🍯)る。
「学(😋)校の様(👾)子はど(🦗)うかね(☝)。血(😣)書はやは(🧙)り(🙃)出(chū )した(🌁)の(📇)か。」
次(cì )郎は、これま(👊)で(🥇)にも、しばしば、自(🛌)分の全(quán )く予期(qī )し(🙄)ない言(🌦)(yá(🌟)n )葉(yè )を(🗾)朝倉先生の(😜)口からきいて驚くこ(🚜)とがあった。し(🧦)かし、今の(⛓)言葉(yè )ほど彼を驚かし(✏)た言(🍸)葉はなかっ(😼)た。これ(🕛)ま(📐)では、次郎が自分の考え(🥨)に裏書(🙃)し(🗾)てもらえると思っ(✨)ている時(🌘)に、かえっ(🔀)てそれ(🙆)を否(fǒu )定(🖨)され(🌹)たり、何か得意に(🚟)なってい(🌶)る(🎒)時(shí(🥤) )に、き(🕎)びしい反(📎)省を要求されたりする場合が多かった。今のはまるでその逆(🚴)だった(🌐)ということが、彼(📁)に(📜)とって(🈚)は、この上もない驚きだ(🤽)ったのであ(🎃)る。
その日(rì )、校(xià(⏱)o )長は県庁に行った(🕦)きり、ついに学校に顔を見(🛰)(jiàn )せな(🔟)かった。西山教頭が(☝)何(hé )度も電話口(🚢)に(🏵)呼び出され、ひるすぎには(🍭)、(👻)五(🧡)年(🔱)全部の学(📔)(xué )籍簿(👼)がくせ(🎆)きぼを(📑)抱(👵)え(🏓)て県庁に出かけた。ということが(🥝)、給仕の口から生(🏥)徒た(🕢)ち(🏞)に伝(💈)えられ(💻)た。生(shēng )徒(tú(😽) )たちには、(👹)それが(🐯)何を意味(🍏)するかは、(🚱)さっぱりわからなかった。そ(🥩)れだけに、不安な空気はひけ時(🐺)(shí(📿) )が近(📑)づくに(🥇)つ(🌍)れ、次第に濃(nóng )こくなって行った(🕙)。
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