フェラ 動画《クンニ だけ の 動画》2行目ライン
クンニ だけ の 動画あらすじ
こ(🧐)の一週間は、(🗄)塾生(🚝)たちにとっ(🛠)ては、(😲)まったく(🌜)奇妙きみょ(🚏)うな(🔗)感じのする一週間(🍊)だった。朝倉先生夫(❎)妻も、次郎も、生活の細部の運(yùn )営(📝)については、(♈)自分たちのほう(💸)からは、(🔌)何(👜)ひとつ指図さ(🥜)しずをせ(🙏)ず、また、塾生たちから何かたず(🚓)ねられても、「ご随(suí(⏯) )意(🎳)ずい(👜)い(✒)に」(🌓)とか、(🌜)「適当(🏙)に考(🏘)えて(😈)やってくれ(〰)たまえ」(🔆)とか、「みんなでよ(♌)く相(🎳)談して(🌳)み(😃)るんだな」とかいっ(🍸)た(🏳)ような返(👛)(fǎn )事を(🌴)するだけ(🦒)だったので(🍦)、(✋)とかくかれら(🤾)はとま(👮)ど(😍)いした。中には、それをいいことにして(📉)、ずるくかまえ(🏋)るものもないではなかっ(🏰)た。その結(🔔)果(🔜)、(🕢)むだとへまと(🐋)が(🍹)つぎつぎに(🏍)お(🉐)こり(😥)、かれらの共同生活(huó )の(🚻)すが(🚚)たは、見た眼(yǎn )め(🍌)に(🏥)は決していいものでは(🆒)なかった。時(🍫)(shí )には(👿)、不規律(🥨)(lǜ )と怠(🌱)慢たいまんだけが塾(shú )堂(táng )を支(zhī )配しているの(📥)で(🌈)はな(💴)い(❔)か、と(🌃)疑(yí(🍁) )われるような場面も(🐓)あ(🚰)り、もし(🕢)学ぶことよりも批評(😞)することにより多くの(🙈)興(💡)味を覚(jiào )えている参(✍)観者が(🚁)たずねて来たとしたら、その人(📎)(rén )は、批評の材料(😰)を(🛌)さがす(⏱)の(📧)に、決(jué )し(🎥)て骨(gǔ )は折れな(🍬)か(⏫)ったで(🧀)あろう。
飯(🗺)島は、(😰)それまで、やは(💲)り(👑)入り口(kǒ(🦄)u )の階段に立(🍊)って、何(hé(🎯) )かと指図(tú(👊) )さし(🎅)ずがましい(🤱)口をき(🎮)いていた。しかし(🤰)、次(cì(🗻) )郎(💋)が雑巾を(🎸)もって大(💛)便所の中にはいった(😘)のを見ると、さすがに(😜)気がひ(🌽)けたらしく、指図(💭)す(🍹)る言(yán )葉のはしばしがに(🙌)ぶり(💯)が(💕)ちにな(🕧)り(⛩)、何かしら気弱さ(🐠)を示してい(🚹)た(⏹)。
次郎と大河(hé )とは、(🔴)間も(🏯)な(🚫)く、それぞ(🌉)れに最初の(🚷)大(🏴)便所(🚴)(suǒ )の掃(⏯)除を(✍)終(zhōng )わ(🐴)って(㊙)、と(🏨)なり(🐰)の大便(✅)所に移(yí )っ(🅰)ていた。ま(🤾)だだれも手(🍰)をかけない大便(🐊)(bià(🛣)n )所が、あ(🐭)いだに(🦀)三つほどはさまって(🍆)い(🍽)る。次(👑)郎は、さっきから、(🦌)大河に話(📤)(huà )しかけてみたい気持(🦃)ちは(👊)十分(fèn )だった。しかし、遠くか(😘)らの(⚫)かけ合い話(huà(💵) )は、こ(♓)の場合(🐐)、何と(🛑)な(🛹)くぴっ(🐒)たりしなかったし、また、雑巾をゆす(🤬)ぎに出(📪)た(🌃)ついでに、そっとのぞい(🏨)て見た(📦)大河の様子が、(🤴)いかにも(🍫)沈(shě(🌶)n )黙ちんもくの行者ぎょ(🏊)うじゃとい(🏨)った(🥋)感銘かんめいを(🛳)かれに与あたえ(📼)ていた(🍭)ので、口(🏑)(kǒu )をきるのがよけいにためらわれるのだった(🤞)。
次(🙀)郎がはたきをかけおわり、箒ほうきをに(🎥)ぎる(🎢)ころになっ(🗨)ても、ほかの部(🧣)屋は、まだ(🚴)ど(📊)こもひっ(🔹)そりと静ま(🔲)り(👗)かえって(🧟)いて、板(bǎn )木の(⛷)音だけが、いつまでも鳴(🤐)りつ(🚘)づけてい(🚦)た。
「気(qì(🚞) )がつ(⚫)いているな(🎍)ら、(💷)す(🗂)ぐそう言(👭)(yá(😒)n )ってく(😋)れたらよかりそうなも(🌸)の(🙎)だ」(🏕)と、そんな不(🚱)(bú )平をもらすものもあ(🙍)った。また中(💯)には、「先生は要するに(🐫)指(zhǐ )導者でなくて批(🌀)評(píng )家だ」などと(🔍)、したり(📪)顔に言うものもあった。し(📏)かし日(rì )が(🏟)たつにつれて、しだ(📶)いにかれらの間に取りか(🦖)わされ出し(🚝)たの(😜)は、「ひまなようで、いやに忙(máng )いそが(🔧)しい(🆖)」(🎬)と(🏳)か、(💁)「しまり(🔂)がな(☕)いようで、変に(🔦)きび(☕)しい」とか、そういったちぐは(💎)ぐな気持ちをあらわ(🕰)す言葉だった(🙈)。
そのあ(👠)と、(🗾)就寝前の行(háng )事と(☔)して、最初の(🥐)静坐せいざがはじ(🈯)まっ(📉)た。塾(🈁)生たちは、各室ごとに、き(😌)ちん(🌦)と縦たてにならび(📖)、(🎻)朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の指(🧙)導にしたが(🧓)っ(🌔)て(😆)そ(🈷)の姿勢(shì )をとった。
「新(😳)参し(👍)んざんの小僧こ(⏩)ぞうでございます(🌻)。」
(🔶)それは第(dì(💰) )二(èr )の笞(chī )だ(🏤)っ(💰)た。しか(🎶)も、(😧)第一(yī )の笞より(🚇)はる(😊)かにきびしい笞(🈁)だっ(🚠)た。
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