漫画《アサクリ 映画》2行目ライン
アサクリ 映画あらすじ
と、次郎(🦊)はちょっと考(🐷)えていたが(🌓)、
みんな(⏩)は(🌆)、しずかに眼を見開いた(🧢)。窓のすりガラ(🐳)スはもう十分明るく(♐)なっており、ほのかな紅を(🏂)さ(🏞)えとかして(🎼)い(🐫)た。
ま(😢)っさ(🌨)きにかれ(🥤)の目(mù )に(🍸)ついたのは、田(tiá(🌕)n )川(chuān )だっ(🐗)た。田(tián )川(chuān )は(🆙)い(🤨)やに(🔑)胸(xiōng )を(💚)張り、軍隊(duì )流の不(⭐)動の(🎊)姿勢で(🦄)しゃちこばっていた。そ(🖱)し(😔)て、次郎(📫)が(🦇)肩(jiān )か(🍽)た(🛫)から力をぬ(🍰)か(🏑)せよう(😫)と、(🤨)ど(🌨)んなに骨(gǔ )をおっても、なか(🛏)なか(🚷)そうはならな(🕌)か(♋)った(🌌)。これに反して(💠)、飯(⛵)島は最(zuì )初か(🏇)ら、(🏨)ご(🛄)く器(😣)用(🥛)に(🏏)正しい姿勢(🆔)をとって(🐚)いた。もしかれが、おりお(👚)りうす(🈸)目をあ(🎀)けて朝倉先(🌞)生の顔(🌃)(yá )をのぞくような(🚗)ことさえしなかった(🔲)ら、かれの静坐は、塾生の中でも(😟)、最(🐚)もす(😶)ぐ(😋)れ(🚞)た部類に(✡)属して(🕙)いたのかもしれなか(🔅)った(🛐)のである(🦋)。
講(🏥)堂では(🚐)、(😒)掃(sǎo )除はも(🔑)うあらか(🅾)た終わって、机(😢)や椅子(♋)い(🆑)すの(🚱)整(zhěng )頓(❓)せいとんにとりかかるところだ(🐺)った。そ(👶)こ(😥)は(😡)、第一(yī )室と第二室(💓)(shì(💪) )の共同(tóng )の受け持(chí )ちだ(🚲)ったらしく、田(🐅)川大作(zuò )や青山敬太(🎼)郎などの顔も見(jiàn )えていた。田川は(🚐)、例のしゃがれた、(👂)激はげし(🈺)い(🙉)号(hà(🌤)o )令口調くちょう(😖)で、ほ(🍒)か(🐚)の塾(shú(🏩) )生(shēng )たちをせ(📺)き(🚈)たて(🐈)ながら、自分(📫)でも(🌙)椅子や(👴)机(jī(♟) )を運(🍴)んで(🚜)敏捷び(👄)んしょ(🎥)う(🕞)にたちはたらい(💟)ていた。これに反して、(💠)青山の態(tài )度はきわめて冷静(⚡)だった。か(🎙)れは、田(🔜)川の声(shēng )には(⬆)無頓(🏔)着むとんちゃ(👎)くなよ(🦐)うに(🌃)、並(bìng )ならべ(🍮)ら(😂)れていく(💬)机の(🎡)列(liè )をじっとに(🥉)らんでは、そのみだれを正し(😁)ていた(🖊)。――二人とも、それぞれに室長に選(xuǎn )ばれて(⛱)いたのである。
「例(lì(😞) )によって、指導者がいるようで(➕)すね。」(📰)
「お(🎩)しまい(🚷)のほ(💯)うは、実(🧙)は僕(pú )が打ったんで(🏝)し(🎎)た(🍕)。」
二(📃)人(ré(💲)n )は(🐜)声をたて(🌊)て笑った(🐡)。次郎は(🔕)、しか(🚲)し、すぐ(🥐)真(zhēn )顔まがおになり、
(💼)次(cì )郎は、先生(🏹)の言(🤽)葉が(🏤)ますます激しくなってい(🏙)くのにおどろい(🐊)た。先生は、あるいは、昨日の入(rù )塾式における平(👍)木中佐(⛓)の影響えいき(✖)ょうから、できるだけ早く塾生(shē(🍘)ng )たちを救い出そう(🏇)としていられるの(🦕)か(👓)も(🚇)しれない。しか(🧘)し、それ(🍈)に(🏵)しても(🏩)入塾した(🌹)ば(📍)かり(🎠)の青年たち(🚹)に話(🌳)す言(🛥)(yán )葉とし(👾)ては、あ(🎸)まりにも激しすぎる(😒)。これではかえっ(🕟)て逆効(🎇)果を生むのではあるまいか(🚉)。
では(💥)、なぜそれならそれとはっきり書かないのだ(💆)ろう(🚟)。道(dào )江(😸)の名を書くの(🏰)が(😇)きま(🐴)りわるくて、暗(àn )々(🐖)裡あ(📫)んあ(💈)ん(🌻)りに(📨)それをほのめ(🥟)かしたつ(😽)もりなのだろうか。あるいは(🏋)、予(👢)(yǔ )告なし(🕵)に道江(jiāng )をつれて来て、自分をおど(🐹)ろかす(🧥)つもりなの(🕤)だろう(👞)か。いずれに(🍲)しても、(👡)自分にとっては、あまり愉(🚕)快ゆか(😷)い(🍯)なことで(😐)はない。何と(🧙)いういい気な、甘(gān )あま(🈺)っ(🔰)ちょろい兄だろう、と(🛎)軽蔑けいべ(🚾)つしてやりたい気にさえな(🎒)る。
「そ(💳)ういうと、ゆうべの室長選(xuǎn )挙も何だか変だったぜ。」
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