彼(🖨)(bǐ )は、そんな謎のような言(🚸)(yán )葉を残し(🍫)て(👱)、さっさ(🔬)とその(✨)場をはなれて(🥋)し(🦄)まった。
「じゃあ、千(⛓)ち(❌)ゃ(🍲)ん(🎻)のいたず(🤚)ら見(📲)てい(🗡)たのね。」
次郎は急いで(🖋)膝を正し(🍃)、縁板(🐏)に両手をついた。
「一(🤣)心(xīn )橋を渡らない(🚲)で帰ることにするわ。少しま(🐼)わ(📝)り道をす(🔳)ればいいんだから(🗑)。」
「そ(🚼)れならい(⛎)いけれ(🚦)ど、――」
と(🐯)、朝倉先生はわざと(🐲)次(🏌)(cì )郎(🍬)から眼(📘)(yǎn )をそらしながら、
町(dīng )はずれから(📴)は松並(🍇)木の土(tǔ(🌟) )手が広(🆔)々とした青(🎃)田(🌁)(tián )のな(😞)か(🏐)をうねってつづいて(📕)い(🕋)る(😗)。左(💺)は、ほぼ(🏜)五六間ほどの(🌎)川で(🤳)、向(xià(🗯)ng )こ(🛰)う岸(🦎)もやはり松並(😓)(bì(🔝)ng )木(🤣)の土手で(🕧)ある。旧藩時代のさる名高い土木家(🏐)が、北山の(🏗)水(👿)(shuǐ )を町にひくために(👴)開(🍝)鑿(🏈)(záo )かいさ(👌)くした(🥥)水路だそう(🍦)だが、いつも(🖕)探さ一二尺ほどの(🍦)清(🔖)冽(🐑)せいれつな水が、か(🕷)なり(💴)な速(🥨)度で、白砂の上(🤑)を(🗿)走っている。その水(shuǐ )は町に流(liú )れ入る直(🤙)前(🤒)に直角(🐎)にまがっ(🈷)て一(yī )丁(🛬)(dīng )ほど東に(👓)流れ、もう一度直角に南(🌟)にまがって、(🏹)町(🆚)(dīng )はずれの橋(🛸)(qiáo )の下(xià )を(👔)く(⏩)ぐっているのであるが、その角のあたりには、背丈(zhàng )せたけぐらい(👸)の渕が出(🔼)来ており、夏になると、こ(🚸)のへ(😓)んの子(💍)供(🛠)たちは、(👫)よくそこ(🚘)で(🏭)水をあび(🛏)る。土手(shǒu )をとおって通学(🔱)してい(🐕)る中(🔶)学生(shēng )の中にも、学校(xiào )の(👌)かえり途(tú )には、(🐆)子供たち(🕗)にまじ(🤫)って水をあび(🚅)て(🥗)行くものが少(🤠)く(🙂)はない。次(cì )郎もおり(📯)おりその(📬)仲(💕)間に加(⛪)(jiā )わる一人(♋)(ré(🥊)n )だが、きょうは、とくべ(🔦)つ(💃)暑(🥎)かったにもか(🍮)かわらず、そこを見むきもしな(🌯)いで通りぬけてしまった。それか(⚽)ら五(🔪)六(🔥)(liù )分も(🥫)行(🥅)(háng )くと、(😰)一(😃)心(😞)橋という橋(🕖)(qiáo )がか(😀)かっており、道を(🏆)へだてて、駄菓子(zǐ(🔟) )やと(🏂)ころて(⏺)んなどを(🐸)売(🌾)る小さな茶店(🤟)がある。次郎(🚩)は、その半(👾)丁ほど手まえに来たとき(💤)、今までう(📴)つ(❓)むき(🈺)がちになっていた顔をあ(🖋)げて、ふと向こうを見た。する(😂)と、橋(⚾)のた(👼)もとの(🤲)大きな松の木かげに(🥃)、(🦒)帽子(zǐ )をわしづかみにして向こうむ(🗾)きに(🎪)立(💿)っている(㊗)一人の中学(⌚)生が眼にとまった。馬田である。制服(fú(🈂) )のボタン(🤬)を(🐛)す(🐽)っか(🤯)りはずして胸を(🏰)はだけている(🛎)らしく、襟が首の両がわにはね(⛸)出し、(🕝)腰(🔠)(yāo )にあてた左手(🍄)のうし(🏭)ろに裾がたくれあがっている。
(🕓)次郎(láng )は、詰問(wèn )き(🏣)つもんするようにたず(🚰)ねた。
「それも(💉)そう(🧢)ね。」
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