恭一(yī(🐐) )は、(🎻)そ(🍄)れまで大した(👉)興味(🎙)もなく、はたで聞いていた(♐)が、本田(❌)と(👋)い(🎇)う名(míng )が出ると(🤓)、ぎくっとして眼を見(jiàn )張った。
「それ(⛩)で、その次郎(láng )君(🌓)、(🐘)どう(⛓)していたんだ(💹)、昨(🤴)日は?」
「そうか。で、(🍂)ど(🔩)うする(👞)ん(✉)だい、これから(😲)?」
「(🕐)そこで、四(🤔)年生(🚘)の責(👷)任いよい(🐾)よ大な(🖥)り、だね。」
誰かがそんなことを言った。
乳母(🙎)のお浜には、次(cì )郎は、(🎒)それからも、たびたび手紙を出(🤠)した(🕥)。返事には、い(🔻)つもきまって、(👉)一(💢)番に(👘)なれとか、偉(wěi )い(🌛)人になれとかい(🌹)うようなことが書(🍛)(shū )い(🈁)てあり、また(🤒)、それと(🌊)な(🛳)く、今度の母との折合いがう(⏯)まく行っているかどうか(Ⓜ)を、知りたいような文句(jù )がつらねてあっ(🕘)た。次郎は、しか(🍥)し、(📰)そのいずれにも(🔝)、たいして(🥈)心を動(dòng )かさなかった(⏳)。彼は、そ(✈)うした手紙によって、お浜(🐵)の自分(🌹)に対する(💉)愛情(🤴)を十分に(🥀)味わい(🏷)な(😔)がらも、(🆎)すでに一(⛳)段(🧡)と高いとこ(🏗)ろに立って、(🥞)その(😀)中の文句(🍝)の(🙏)意(💏)(yì )味を読も(🐹)うとする気(qì )持(chí(💔) )になっ(🎺)ていた。そ(🆙)れはち(📊)ょうど(〰)、(🀄)多くの(🔒)大学生が故郷(xiāng )の母か(☕)ら来る訓戒の手紙(zhǐ(🚒) )を読(dú )む時(shí )の(🎣)気持と(🌟)、同(tóng )じよう(🏺)な(🎶)ものであったらしい。
(🏩)大(dà )沢(zé )を見お(⬇)くっ(💼)て(🕣)から、二人(😆)(rén )はま(💔)たすぐ二階に行(🏔)ったが、次郎(láng )は机(🦂)に頬(📙)杖をつい(😮)て、何かじっ(👍)と考えこんだ(🍖)。その(🛰)様(🔮)(yàng )子(zǐ )を見ていた恭一は、し(😶)ばら(🦈)くして(😵)言(💧)(yán )った。
とにかく(🌰)、このことは、彼(😿)(bǐ )が中学校(🏒)の先(xiān )生(🔟)(shēng )にかけていた期待(dà(🍊)i )が大きかっただ(🍣)けに(🕊)、彼(🚛)をこ(👲)の(💝)うえもな(🗾)く淋しがらせた。そし(🙇)て、ある先(xiān )生の(💙)授業のおりなどは(🥞)、(🚬)その時(🔡)間じゅう、小学校の教室で権田原先(✡)生(🏇)に教(🦅)(jiāo )わっていた頃(🈯)のことを思いうかべ(📽)て(🕉)、筆記帳に(🚠)その似顔をいくつも書(shū )き並べていたこと(🌗)さえあった。し(💢)かし(🎲)、一ヵ月、二(èr )ヵ(🎿)月と(💭)た(🔺)つうちに、(😔)中学(xué )校と(㊙)いうとこ(👣)ろは(🌦)、(🍷)どうせそう(😍)した(🏾)も(🍊)のだ、と諦め(😃)るよう(💬)になり、その淋し(💁)さも、(😲)い(🛒)つとはなしにうすらいで行(háng )ったのだった。
「物はわかる方(⚾)(fā(🥁)ng )だと(💰)思(🚡)う(👌)がね。」
「そりゃあ、(🌌)知らん(🍺)だろう。」
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