(今に、(🛩)僕だって、……)
(🆖)恭(🗑)一は、唇のへん(🛤)を神(🉐)経的(🏿)にふるわせな(📼)がら(🎱)も(🏛)、きっぱりと答えた(🥋)。
「僕だって、なぐられるの、いや(🎮)だよ(⛺)。だ(🦋)から(🥄)、自分のことっ(🔺)き(🎂)り考えな(👠)いでいいんなら(🐸)、(😊)五(🐿)年生のまえで(👹)、もっ(🕘)とおとなしくし(🍅)ていたんだ(🍣)よ。」
そう言(🥐)(yán )って、まじめ(🥠)にた(🤾)ずねたのは、大(dà )沢雄(xió(🌧)ng )二郎という(🚃)生(shēng )徒(tú )だった。彼は(🛂)、(🍻)小学校を出てか(🔗)ら三年も町の(👪)鉄(zhí(👑) )工(gōng )場で仂(🔲)い(♈)たあと、あ(🍅)る人(🏴)に見(jiàn )込(🔠)(rù )まれて中学校に(🐠)はいることになったので(🎃)、(🥂)全校一(📍)の年(⛵)長(🐋)者だった(🤳)。ど(📺)っし(🕴)りと落ちついて、思(sī )いや(🗄)りがあ(🚙)り(🔡)、しか(💞)も頭がいい(🐫)の(🔼)で(🐳)、「親(qī(😓)n )爺(🧦)おやじ」という綽名(🎓)(míng )あ(🍕)だな(😚)でみんな(🔌)に親(qīn )しまれていた。とりわ(🔐)け恭一は(🏎)彼(bǐ(🛑) )に親しん(🧑)だ。親しんだというよりは、心から尊敬していたといった方が(🐃)適(shì )当かも(👖)知れない。性格(gé(🎨) )はま(😮)るでちがって(⏲)いたが、物の考(👤)え方はいつも同(tó(🤺)ng )じ(💩)で、しか(🥈)も世間を知っているだけ(👩)に、大沢の方に(👆)ず(😍)っ(🌩)と深みが(🎨)あった。大(🚁)(dà )沢の方(🙁)でも恭一を真(😔)実の弟(🔁)のように愛(🕰)した。日(🛁)曜などには、二(🎂)人(ré(🍆)n )は、(🔹)終日、人生観(🥐)めいたよう(🔓)な話(🐫)をして暮すこともあっ(🌁)た。
「(🔲)しか(📉)し、頭の(📁)悪(🎩)い奴ばかりそろって(🐡)いる(🤣)んだか(Ⓜ)ら、それ(💞)があたりまえ(🎽)だ(🤓)ろう。」
次郎と詩、――読者(zhě(🍛) )の中には、この取合わせを(🐼)多(😝)少滑稽だと感(gǎn )じる人(rén )があるかも知(zhī )れな(🧣)い。な(💤)る(📊)ほど(🔒)、(💮)次(🎥)(cì )郎(🔐)は、詩(shī )を解するには(📟)、これまで(🕦)、あま(🌯)りにも武(wǔ )勇(yǒ(🗜)ng )伝(yún )的(📛)であ(♒)り、作(🌴)(zuò )為的であったといえるだろう。
と、(🔟)大沢は、次(🧛)(cì )郎の肩に手(shǒu )をかけ(🌁)て、
彼は(⛷)、(🗳)そこで、ちょ(📩)っ(🛹)とうしろをふりか(🎖)えっ(🃏)てみ(🐙)た。す(💫)ると雨(yǔ )天(💎)体操場の中か(🏸)ら(🏪)無数の視線(xiàn )がまだ自分を覗のぞ(🐞)いており、(⏸)その視線(👥)の(☝)一部(🦈)(bù )を遮って、二人の五年生が入(🕕)口(🍲)(kǒu )の近(jìn )くに(🔩)向きあって(⌛)立(👣)(lì(🎞) )ってい(🔻)る(🍱)のが見えた。その一人(🥑)(rén )は三つボ(🚉)タンであり、(🐎)もう(🕯)一(yī )人(🍮)は最初(chū )に演説し(🕘)た生(👭)(shēng )徒だった。
(母さんやお祖(zǔ )母さん(🚈)な(🥙)んかを相手に(🎂)す(🏟)るのが、ば(🌳)かばかしい。)
彼は、そ(♌)こで、ちょっとうしろをふり(💏)か(🥚)えってみた。すると雨天体操場の中(⛩)(zhōng )から無数の視線がま(🛃)だ自(zì(⛴) )分(🏳)を覗のぞいており、(🚓)その視線の一(yī )部(🀄)(bù )を遮って、二人の五年生(🗝)が入口の近(😸)くに向(👾)きあって(👥)立っているのが見(⛅)(jiàn )えた。その一人(🛋)は三つ(🔹)ボタンであり、もう一(🎟)人は最(㊗)初に演説(shuì(💹) )した(😿)生徒(💼)だった。
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