と(🐖)あい(🕗)さ(🦅)つし(🕢)て、大(🉐)河に近づい(🐼)た(🔷)。
(🔏)かれは(🔅)、掃除そう(🐈)じをし(🎨)ながら、根(gēn )気よ(🌔)く鳴りつづけている板木の音に(🍴)、(🎏)ふと好奇心(🐿)こう(👞)きしんを(🏘)そ(❕)そられた。そ(🌟)れは、鳴(míng )りはじめた(📐)時刻がきわめて正(zhèng )確だっ(🕐)たから(😂)ばかりでなく、(🤩)その音の調(🥔)子(🥢)に何(🏹)かしら(🦎)落(❔)(luò )ち(⛴)つき(🌱)があり(📹)、し(🐼)かも、いつまでたってもそれ(👫)が(🔤)乱れなかっ(😷)た(👥)からで(🍇)あった。
か(🛑)れ(👰)は視(👞)線を転じて、そっと先生(shēng )の顔をのぞいてみた。すると、ふしぎな(🚯)こ(🥥)とには、先(🙅)生(🍵)の(🕝)いつもの端然たんぜん(📽)たる静坐(🌝)の姿勢(🕟)(shì )がいくらかくずれている。顔を(🚾)す(🌥)こし伏(fú )ふせ(🥪)、その眉(🎋)(méi )まゆの間には深いしわさえ見えるのであ(🚮)る。次郎(🧦)は、先(xiān )生(🥜)(shē(📣)ng )が気分(fèn )でも悪くなったのではないか、(🚄)と思った。
「私は、(🐾)率直そっちょくに言(yán )うと、君ら(⌛)が私(➖)の期(🚬)(qī )待を裏切ら(🈳)ないだろうとい(👭)うことについて、残念(🦕)な(🗒)がらまだ十(🔪)分の(😦)自(zì )信(📦)を(🚵)持(chí(🐨) )つことができな(😡)い。と(💮)い(🐕)うの(🎬)は、今朝の板木(🧑)(mù )が、あまり(🐌)にもながく鳴り(🏑)つづけたからだ。あれほ(🤷)ど(🔸)辛(xīn )抱づよく、しかも、あ(😉)れ(🥟)ほど(🥄)おだやかに鳴りつづ(🆚)けたということ(🌟)は、(🤦)一方(fā(🗂)ng )では(❄)、あれを打ってい(🌽)た一人の塾生(🤵)(shē(🌬)ng )の心の(📠)深さを物(wù )語るが、また(🥪)、一方では(🐙)、その一(🔲)人(🍿)をのぞいた多(🗾)数の塾(🥁)生の心の浅さを物(👦)語ること(🤕)に(⛲)もな(🌂)ったのだ。君(jun1 )らの大(🥉)多(⚪)数は、板木(mù )を打(dǎ )った一(🌗)人の塾生(shēng )があれほど(⛩)の誠(🕟)意を示したにもかかわ(🏩)らず、容易にそれ(🌛)にこたえようとはしなかった。君ら(🆖)にとっ(🏕)ては、そ(🏃)の誠意よりも、寝床(chuáng )ねどこの(💾)中(zhōng )のぬくもりのほうがは(🚳)るかにたいせつだったのだ。あたたかい寝床の中(🚴)で、うつら(💼)うつらと、(🚦)できるだけ眠ねむりを引きのば(✖)す(🔏)こ(🔁)と(👇)を、人間の(🎨)誠(ché(🔑)ng )意(yì )以上に、たいせつにする心、(🧛)これは(⏯)決(🥨)(jué )して深(🐽)(shēn )い(🦎)心(xīn )だとはい(💱)えまい。……もっとも、君ら(🍷)の中(zhōng )には(☔)、内心(xīn )そ(🏆)れをいくらか(🧔)恥じて(🔁)いた(📬)もの(⏮)も(🍕)、おそらく幾(🏺)人い(🈴)くにんかは(🚇)あ(😈)った(🌀)であろう。気(🔷)がとがめ(🍶)る(😹)とい(💳)っ(💬)た程(🕸)(ché(🍴)ng )度(😴)なら、(💖)あるいは(👂)君(🏾)らのすべてがそう(🚡)であったのかもし(🗑)れない(🏞)。しかし、そ(😫)れ(🖨)も結局(🌒)は(🧕)何(🗝)の役(📀)にもたたなかったのだ。では、なぜ役にたたなかったのか。今、君らに(🐤)真剣(🛣)し(🚳)んけんに考えてもらいたいの(🎼)はこの一点だ。――」
「こんな寒い朝に、死ぬ気になってみんながはね起きて(🍀)くれる(➡)と、平木中(zhōng )佐に感謝して(📊)もいいんだがね。」(🐌)
(🚍)やがて先生は(📃)言(yá(🔣)n )葉をついだ(🍟)。
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