「その実際を、おたがいに鍛きたえ(👩)あうの(🕞)が(😱)、ここの生活だろう?(👕)」
二(èr )人が(🛹)午前中に来(👡)るとすれば、(👁)もうそ(🙆)ろそ(✡)ろ来る(🎢)ころだ(❕)。め(🔕)いった(📅)顔は見(jiàn )せたくない。いっ(🖌)そ門のそとま(🥌)で出て愉(🙁)(yú )快(kuài )に自(✨)分(🎅)のほうから(🤯)迎むかえてやろう。あとはあたっ(🤛)て砕くだけるまでのことだ(🎼)。――(🥍)かれ(🙊)は冒険(xiǎn )ぼ(📲)うけん(🛒)とも自棄じきともつか(🐚)ない気(🧜)持ちで、自分(🎆)自身をはげましたのだった(🚨)。
講堂(🤤)(táng )では、掃除はも(🖨)うあらかた終(zhōng )わ(🍅)って、机(jī )や椅子いすの整(zhěng )頓せいとんにとりかか(🍨)ると(🥔)ころだ(👌)った。そこは、第一室と(🚅)第二(🥡)室の共(gòng )同の受け持(🎎)ちだったらしく、田川大作や青山敬(jìng )太郎な(😟)ど(⬜)の顔(💚)も見えてい(🏤)た。田川は、例の(🌌)しゃが(😞)れた、(📲)激は(👄)げしい号令口調くち(🀄)ょう(⏹)で、ほかの(🔘)塾(shú )生たちをせきた(🎽)てなが(💳)ら、(🛎)自分(fèn )でも(🔹)椅子や机を運んで敏(mǐ(🥨)n )捷びんし(💍)ょ(🤦)う(📤)にたちは(🚥)たらいていた。これに反して、(📚)青山の態度(🏍)(dù(🐏) )はきわめ(〰)て冷静(⛹)だった。か(📺)れ(🈚)は(📘)、田(😉)川の声には無頓(⚓)(dùn )着(zhe )むと(🏬)んちゃくなよう(💰)に(🛳)、並(🍾)なら(🎰)べられていく机の列をじっとにらんでは、その(🛃)みだれを正してい(🛵)た。――二人(🅱)と(😔)も、それ(🌗)ぞ(💞)れに室(🖕)(shì )長に選(🥥)ばれていたの(♓)である。
(最初の朝の板木(🐇)の音(😯)(yīn )が、こんなだったことは(🕋)、(🔛)それまでにま(📂)ったくないことだ。だれ(🐽)だ(👯)ろ(🎧)う(🍳)、今(👘)(jīn )朝(🧖)の(🕘)当番は?)
「どの(❔)方(⏳)面の希(🤹)(xī )望者(📞)(zhě )が多(💌)かった(📮)ん(📙)です。」
「例に(🔎)よって、指導(🚼)者(zhě )がい(😻)るよう(⭐)で(🤬)すね。」
「ええ、べつに出る用(🍏)(yòng )もなかった(🚥)ので…(🍤)…」
「たい(🗞)ていは二重橋を見(🌿)(jiàn )て(🍾)、(🙎)それか(🏎)ら銀座(⭕)に行(🦎)きたがって(😒)いたよ(👺)うでした。」
(📯)先生の言葉(yè )の調子は(🍎)、はげし(🏽)いというより(🎧)は、むし(🍚)ろ(🤶)悲痛だった。
「どんなふ(🤶)うだね。」
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