「すると(🥚)、あいつらにぺこぺ(🎋)こす(⛹)る方(🎅)が(🏆)いいんですか(😏)。」
次郎の頭(🎚)には、一年(😼)(nián )お(🍰)く(🍀)れて中学校にはいっ(🌸)た自分のこと(🏒)が、自(zì )然に浮(fú(㊙) )か(🔷)んで来た。が(🆚)、彼の考(🤢)えは(💴)、すぐ(😒)ま(🛸)たもとにもどっていっ(🖨)た。
((🎳)五年生(shē(😪)ng )に口実(shí )を与(🦌)えてはならない(🚏)。)
「う(🐆)む、小さい(👦)時か(🛃)ら乱暴だったよ。し(🏖)か(🚱)し、この頃(qǐng )は(🐨)そ(🔆)うで(🔫)もなかったんだが……」
乳母の(🛡)お浜には、次(cì )郎(lá(🦁)ng )は(🐜)、それ(🕘)からも、たびたび手(shǒu )紙を出し(🎀)た。返事(🥗)には、いつもきまって(👋)、一番に(👄)なれ(🖐)とか、(♊)偉(wěi )い(😘)人になれとか(🐾)いう(😩)ようなこ(🏺)とが書いてあり、また、それとなく、今度の(🧛)母と(⬅)の折合いがう(📇)まく(🧠)行(háng )っている(👖)かどう(⛎)かを、知りた(📏)いような(🚜)文(🍒)句が(🎌)つらね(🥔)てあ(🚪)った。次(cì )郎(láng )は、しか(🚸)し、その(🎆)いずれ(📨)にも、たいして心を動かさ(😖)なかった。彼は、そうした(🕘)手紙によって、お浜(🏏)の自(zì )分に対する愛情を十分に味(📡)わい(🏇)ながらも、すでに一段と高(🛤)いところに立(lì )っ(🌠)て、その中の(㊗)文(wé(🐵)n )句の意味(🀄)(wè(🔟)i )を読(dú )もうとする(🔒)気(🥄)持(chí )に(🙉)な(🧘)っていた(🔢)。それはち(🏆)ょうど(🐮)、多くの大学生が故郷(xiāng )の母から来る(💡)訓戒の(🖱)手紙を読む(🎳)時の気持と、同じよ(🥞)うなものであったらしい。
「(🤣)馬(mǎ(😈) )鹿にしてらあ(🐿)。―(💱)―(🐑)」
さ(🍕)て(💌)、七月(yuè )に(🌪)なっ(⏩)て(⏱)、お浜から、(🍚)俊(📽)亮にあてて一通の葉書(shū )が来(🗑)(lá(📇)i )た(🚏)。
「そりゃあ、知らんだ(📺)ろう。」
彼は毎日(rì )むっつりして学校に通っ(🧟)た。
「(💻)本田(tián )の弟を侮(📃)辱したくないか(🌹)らさ。」
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