町の人(ré(🏬)n )々(🔷)はこううわさした。それ(🧡)だけ厳(📰)格な(🔇)熊田(tián )先(xiān )生が今中学校内に(⏯)不良(➡)少(🔫)年があると聞いたの(✈)だから(🔗)たま(🗾)らない(📟)。
いま(💤)かれ(⭕)は臍下せいか(🐼)に気をしずめ、先(xiān )生のバッ(🐺)トをさげて立ったとき、(😜)はじめて野球(🤗)の意(yì )義がわかった。
七=(😧)=五(wǔ )
「そうだ、金があって時間があって学問するも(❗)のは(🤞)幸福(🚚)だ、わしの(🐝)塾じゅくの生徒(tú )はみ(🧀)んな(🦕)不幸なやつばかりだ、同(tóng )じ土(👞)地(dì(🤪) )に生まれ同(🚗)(tóng )じ年ごろで(🥝)ありながら、ただ(⏰)、金のために甲(jiǎ )こうは意気揚(yá(🐂)ng )々よ(🛄)うようとし乙お(👜)つは悄然しょうぜ(⬅)んとする、こんな(♏)不公平(🌨)な話はないのだ、いいか安(ā(🕢)n )場(chǎng )、そこで(🐐)だ、わしは(🕝)生徒(⏲)共(gòng )の(🎳)肩身を広(⛰)く(👎)さ(♌)してやりたい、(😧)金(jīn )ず(🤦)くではかなわない、か(🎳)れらの学校(xiào )は(🥜)洋風の堂々たるものだ、わしの(🗝)塾じ(🧚)ゅく(🚏)は(🐙)壁が(🚠)落ち屋根がもり畳たたみが(🦃)ぼろぼろだ(📞)、(🍙)生徒は町を歩くにいつも(🌈)小さくなってしょ(😶)ぼし(🐹)ょぼしている(✊)、だから(🉐)せめ(⬆)て野球で(🧠)もいい(🥤)か(🏞)ら一遍(bià(📳)n )いっぺん勝たしてやりたい、実(shí )力のあるものは貧富に(🛁)かかわらず優(🖊)勝者になれるものだと(🎾)い(🏏)うことを知らし(❓)め(🦐)たい、師(🔜)範生(🐙)も中学生も(🍼)黙々生(🌖)もく(🤸)もくせいも同(tóng )等のもの(⛸)であ(🏩)る(🥗)と思(📼)わせたい、大(😱)手を(🕍)ふって町を(🐳)歩く(⚫)気になら(😃)せたい(📅)、だから(🏎)どうしても今度は勝(🧐)たねばならん、わしもこ(🏼)の(🗡)年になっ(🦗)て、(🐫)なに(🌫)を(🌭)くる(🔃)し(❓)ん(🔭)ですっぱだかに(🌚)なっ(🧜)て空あき地(dì(🚜) )ちでバットを(🤼)ふり生徒(🥈)等(děng )を相(🍝)手に遊(🌮)んでいた(🏃)か(🏨)ろう(⛱)、生徒の自尊(🤕)心(xīn )を養成したいためだ、そう(🤫)して一方において(🔆)町(dīng )の(🎱)人々や(🚶)官(guān )学崇(chóng )拝者を(〰)見かえ(🥊)してやりた(🔷)いためだ、野球の勝敗は一小(xiǎ(🏺)o )事だが(👓)、ここで(🔖)負(🙎)け(💱)ればわしの生(shēng )徒(🚲)はますます自(🥎)尊心(🌸)を失い(🏮)肩身を小さくする、(🌹)実(shí(🌽) )に一大(dà )事件だ、(🤙)なあ(🐵)安(ā(💥)n )場(👓)(chǎng )、(🌟)今(jīn )度(dù(😖) )こそ(🐅)はだ、な(😬)あ(👘)お(🙅)い(🥁)、しっ(✏)かりや(✳)って(👨)くれ」
「いまさら(🌟)そんなことはできな(💗)い(🍃)から、一(🕥)高(💦)で(🖇)一緒(🔺)(xù )になろう、も(🗼)う二(èr )、三年経(🤠)てばぼ(🐨)くの家も楽にな(📱)る(🕍)から」
(🌮)ふたり(🦎)は(💝)一つのさかずきを献酬けんしゅ(🚄)う(♏)した。善兵衛はいろいろ野(yě )球の方法を話したが覚(➡)平にはやはりわか(🙅)らな(🎨)かった。
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