「僕が(🕘)ここにい(🤵)ること(🆕)、君(🏴)(jun1 )は知って(👟)いたんだろう。」(💣)
次郎はあいまいな返(🍇)事(🤦)をした。そして父がカン(🌹)カン帽をかぶり(🏞)なおし(🏯)な(🛑)がら鶏舎(shè )の(🥝)方に(🐄)行くのを見(jiàn )おくっ(🙆)てい(📞)た(😾)が、急(jí )に自(zì )分(⛳)も立ち上っておも屋の方(🍠)に(🤼)行き、二階にかけ(🚀)あがる(💍)と(🥕)ぐった(🏭)りと(🥚)畳(dié )の上(⏰)に寝(🍮)(qǐn )ころんで、大き(🥗)な(🆎)た(🚓)め(🌱)息(xī )をついた。
「何(hé )だい(🎫)、わけがあるっ(🎪)て。」
「同(tóng )じクラスの人(👡)が、あの村(🍾)か(🌱)ら一人でも学校(xiào )に通って(🚇)いれば、毎(měi )日(💖)道(dào )づれが出来るんだけれどねえ。……まさか、次郎さ(🔹)んに待ちあわしていただく(🐕)わけにもいくまいし。……」
と(🧚)、うなるように言(💎)ったが、
「見(jiàn )張りって、どうするの?」
校(xiào )長室に(⛴)おける会見(🕷)の(⏪)様子(🎴)は(🎾)、(🥋)あとで(😲)四人が(⭕)――と言(yá(🌏)n )って(🎐)も(🌑)平(🥜)尾はあま(🧗)りしゃ(✏)べら(🕺)なかっ(🤮)た(🗼)が―(🎟)―みんなに話し(🚪)たところによると、かなり悲哀感(gǎn )をそそる(📓)ものだった(😚)らしい。元(💂)来花山校長の(🐪)鼻は(🙏)、馬(mǎ )田(tián )が次郎の(🍶)うち(🤟)で言ったよ(🌞)う(🥖)に、実際(jì )いかにもちょっぴ(🧣)りしている(⏹)。恰好(😳)だけは、美(🙍)人の鼻といってもいいほどとと(🥇)のっ(❤)て(😮)いるのだが、顔(yá )の面積に(💟)比(🚭)較(jiào )して、それがあ(💘)まりにも小さすぎるのである。血(🥊)色のわるい、(📱)それで(🤕)い(❓)ていやにつる(🏘)つる光っているだ(❤)だ(😻)っ(🚄)広(🖤)い(〽)顔(🏸)の(🍌)まんな(🌸)か(🐣)に、つつましすぎるほ(🦖)どつつま(🐣)しく、そ(🏭)して(💩)そ(🈹)れ故に安(👷)(ān )定(dì(🐝)ng )しすぎ(🌯)るほど安(ān )定してく(📣)っついている(🤪)その鼻(🍇)を、校(xiào )長(🍩)就(🍳)(jiù )任のその日以(yǐ(👧) )来(🌓)(lái )、生徒たちは「ピラミッ(㊙)ド遠(yuǎn )望(🔂)」と呼んで(🏉)鑑賞(🌄)してい(👳)る(👯)のであるが、それは決して的はずれの形(🐖)容(ró(🤲)ng )だとは(👢)いえな(🚂)い。生徒(⛹)(tú )間に、それほど安(🧒)定した印象を(🐏)あたえて(😗)いるその鼻(🈶)が、(🍾)血(xuè )書を差出した瞬間、ぴ(🏝)くりと動き、しか(⏪)も多(🈵)少(🕒)額(😒)の方にずれたように感じられた(🔢)というのだから、(💫)およ(🐼)そ、(🎧)その場の光景が察しられ(🚓)る(✖)であろ(📛)う。
馬(mǎ(🚛) )田も、それ(🌕)っき(🍟)り口(💠)(kǒu )を(🤫)きか(🥠)なかった。二人は、かなり永いこと、にらみ(🕐)あったまま(🔠)突っ立(🥅)っていた(🏁)。次郎が視線も(⛱)手(🐜)足も微動びどうも(🛡)させな(😨)かったの(🦕)に反して(🐜)、馬(👟)田の視線(🕒)はたえず波うっており、その手足はいつ(💎)も(🐿)もじもじと動(🚺)い(🦖)て(🐓)いた。
「もし、馬(🏃)田(🐶)もまわ(🍑)り道したら、道江(jiāng )さんはどうす(🌘)る?」(🏅)
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