「ぼくたち、学生時(shí )代(😝)の学寮(liáo )がくり(⏯)ょう生(shēng )活(🦈)(huó )を自治だな(🐍)んていって(🔡)、いばっていたもの(🚕)ですが、本気にやろ(🧚)うとす(🦆)ると、実(🌽)際むずかし(🥨)いもので(🏭)すね。」
と、(💶)次郎はちょ(🙅)っと考えていたが、
朝倉先生(🥃)は(🆗)、手にもってい(🎳)た塾生(shēng )名(míng )簿を畳たたみのうえに(👻)なげだして、腕をくんだ。そして、かなりながいこと、眼(yǎn )をつぶ(💅)っ(🎨)てだ(🌔)まり(🚗)こん(⌛)でい(➡)た(🏚)が、やがて眼をひ(🎌)らく(🍈)と、ちょっ(🦆)と飯(fà(🚴)n )島の(🤯)ほう(🧛)を(🎗)見た(♓)あと、みんなの顔(yá )を(😾)見まわして言っ(🍋)た。
次郎は、朝(🐇)倉先生(🙊)が、開塾最初(🏷)(chū )の朝(🦏)(cháo )の(⛅)訓話(huà )くん(😢)わで、これ(🏢)ほど激はげし(🛀)い言葉をつか(🎆)って、真正(🏒)面から(🛠)塾(🚋)生(🙅)たちに非(fēi )難(🤟)をあ(📼)びせかけたのを、これ(🍍)までにきい(📈)た覚(🥍)えがなか(💺)っ(🤛)た。かれは、(☝)ま(⚽)だあ(🚳)とに残(🚳)され(🙆)ている(🍊)自分(fèn )への非難(🌞)(nán )が、(😰)どんな言(🐐)葉で(🙅)表現さ(💕)れるかを、身が(📵)ちぢまる(🌎)思いで(😔)待(dài )っていた。
すると(🐶)、ち(🛣)ょうどその時、事(😓)務(🛀)室(shì )に人の足(🎏)音(yīn )がして、仕切りの(🛑)引(🐈)(yǐn )き(📙)戸(🦋)を軽くノック(🦌)する音がきこえた。
も(🍣)う、そのこ(🧗)ろには、廊下を行(💮)き来(🛣)する(🚤)塾(shú )生たちの(🚥)足(📱)音も(🥁)頻繁(💇)ひ(🧘)んぱん(🔩)に(♌)なり、ほ(⏹)うぼう(🚰)から、わざとらしいかけ声や(🔯)、とん狂きょうな(📋)笑い声(shēng )などもきこ(😚)え(🔊)ていた。ゆうべの(🍨)懇(😟)談会で(😮)分(fèn )担(dān )ぶんたんをきめ、かれら自身の室は(🏧)もとより、建(jiàn )物の内(🌸)部(📧)を、(🍢)講堂(táng )や、広間(😞)や、便所にいた(❎)る(📸)まで、全(quán )部清掃せいそうすることに(🚙)申し合わ(💂)せていた(👵)の(🍄)で、(😗)か(🖌)れらも、まがりなりにも責任だけは(🚙)、果たさなけれ(🌃)ば(🔵)な(🍺)ら(🧚)なかったし、それに、き(🔦)び(🥡)しい(🏚)寒さと、おた(😷)がいの眼とが、かれらを、外見だけでも、いかにも忙(🧓)いそがしそうな活(🐌)動に(🕤)駆かりたてていたのである(💩)。
間もなく、侍僧に伴(👜)とも(🛒)なわれて、一人のつつまし(👨)や(🐲)かな小僧がは(👺)い(🛳)って来た。和(🎣)尚は慈愛(ài )じあいにみちた眼で、(🌎)小僧を見ながらたず(🌪)ね(😳)た。
「おそ(🕺)れ入(🔦)(rù(🏄) )りま(🚩)す。では申(🌱)しあげますが、実(shí )は国もとに(👟)お(🍝)りまし(📺)たこ(🍍)ろ、いつも(🛩)師(shī )匠しし(⛓)ょうに(📙)、鐘をつく(🥖)なら、鐘(🔬)を仏と(👫)心得て、それ(🐑)に(💙)ふ(😍)さわし(😖)い心(👛)のつつしみを(😚)忘れ(🤜)てはならぬ、(🐘)と言い聞か(🎡)されておりま(🍔)したので(🥈)、(📺)今朝もそれ(🐋)を思い出(chū )し、ひ(🛋)とつきごとに、礼(lǐ )拝(🥁)らい(👄)はい(🕌)をし(👫)ながらついたまで(🤛)でございます(🚱)。」
「(🤗)それに、今朝(🤦)(cháo )はすいぶん寒か(🃏)った(🧜)し、平木(💬)中佐どころではなか(😜)っ(😍)たんだろう。」(⤵)
次(♿)郎は、自分の責任である(🤽)二(èr )つの室の掃除(🌐)を終わると、(🔶)すぐ(🗞)便(🔸)所掃除(👦)の手(🥐)(shǒu )伝い(🦐)に行っ(💻)た(🌬)。これは、かれが助手として塾(🤚)生活(⛹)を(🏧)はじめた当初か(🛅)らの、一つ(🛂)の誓ち(👊)かいみたように(🎙)なって(🥟)いたのである。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025