六 板木(mù(💙) )の(🍰)音
(🕟)やがて(🚲)、最(zuì )後(🌿)の(🌓)ひ(🗃)びきが、澄すみ(✡)わた(🌻)った(➰)空に消(🚫)え入る(📭)のを待っ(🐔)て、和尚(🔇)は侍僧じそうを呼(hū )んでたずね(🌑)た。
(🌑)次郎(🦌)は足音(🎉)を(🔽)たてない(✌)よ(🎻)うに、み(🚆)んな(🥁)の間をあ(🥖)るきまわり、(🍼)い(⛄)ちじる(📳)し(📁)く(🎯)姿勢のわるい(🥙)のを見(👔)つけると(🔖)、それを(🎆)なお(👱)し(🧙)て(🧓)やった。
朝(cháo )倉先生は、し(🔛)か(👘)し(💰)、(⚪)どんな(🍲)悪い(🛰)状(💈)態があら(🗻)われて来ても、すぐその(😶)場(chǎng )でそれを非難(🚀)すること(🎦)がなか(🃏)った。すべて(👏)をいちおう成り行きにまかせ(🏛)、行(háng )くところまで行(há(💕)ng )か(📴)せておいて、あとで、――たとえば食後(hò(🍃)u )の雑談や、夜(🦏)の集まりなど(🧐)の(🍍)際に(💙)、――そ(🎾)れを(🛷)話題にし(🥇)て、み(🐣)ん(🥔)なといっしょ(🚴)に、その(🐂)原因(👚)(yī(🛵)n )結(jié )果をこまかに(💣)究(jiū(🐭) )明(míng )し、その究明を(🍎)とお(🐷)し(🈚)て、共(🍳)同生(shēng )活の基(jī )準になるような原則(zé )的(🤪)なものを探求(📁)する、とい(🎞)っ(🧒)たふうだったのである。
「ぼくは、ながいこと友愛(😇)塾の仕事(👑)を手伝(yú(🔂)n )わせ(🈳)て(⛎)い(🍹)た(🍢)だいて(🖤)い(🤹)なが(🔨)ら、そ(🔁)の精神(shén )が(💣)まだ(➡)ちっ(🔧)とも(🍁)身についていなかった(🏨)た(🛋)め(😡)に、けさ(🖖)のようなあやまちを犯してしまいました。ほんとうに恥はずかし(😍)い(🐇)ことだと思っています。し(✅)かし、そのあや(🛃)ま(🤲)ちによって、(🥡)開塾そ(🍜)うそう、大河(🌌)君(jun1 )のよう(💔)な、友(yǒu )愛塾精神(😦)(shén )に徹底(🍽)し(💇)た(👟)、実践(jiàn )家(jiā )じっせんかの魂たましいにふれることができたこと(🦓)を思(🎱)いますと、一(🤔)(yī(🍼) )方では、かえって(💗)ありがたいような気持(chí )ち(🚺)もして(🕧)います。」
「私はけさ、君らの中のだれかが打(🍏)った板(bǎn )木の音(yī(😬)n )を聞(🍜)(wé(🔫)n )きなが(🐅)ら、(🐎)ふと、この話を思い(💻)出したが、それ(👖)はおそらく、けさの板(🌘)(bǎn )木(🥥)が、ここの生活にふ(🆚)さわし(🌦)い心をもって(🤦)打たれていたからだと(🚣)思う。君らの耳に(🛷)あの音がどう響ひび(🏂)いたかは(🆘)知らな(🛂)い。し(🏁)か(😞)し、(🐐)私は(🔚)、あの音(🐯)から、この(💥)塾(🕐)(shú )はじまって以(yǐ )来のゆ(🔢)た(🗑)か(😴)な(🎴)感じを(😖)うけたのだ。じっくりと落(🔩)ちついて、すこし(😈)も軽はずみなところの(🚓)ない、(📸)ま(🥔)た、(🎦)すこしも力(lì(📽) )りきんだ(🏯)ところのない、(📨)お(😐)だやか(🌎)な、そし(🌙)て辛抱しんぼうづよ(👠)い努力、(🌂)――心(🙉)(xīn )の底に深い愛情をたた(😾)え(🐇)た人だけに期(🍔)待(dài )し(💯)う(📩)る(💳)ような努(📪)力(🛤)を、私はあの(🍂)音(🏿)から(🔐)感じとり(👃)、これこ(😞)そここの(⚡)生活を象徴(🦓)しょ(🐼)うちょう(🆚)する(🚒)響き(⛸)だ(🎯)と思ったのであ(😑)る。―(👴)―私は、しか(🖨)し、奕堂(🙋)(táng )和(⬜)尚のよ(🅾)うに、だれが(🐝)、ど(🛍)んな気持ちで(🍕)、今朝の(👜)板木を打ったか(😤)を、しいて知りたいとは思わない。そ(✍)れは、もともとここの生活で(📉)は、だれがどん(🎣)な働きをし(🕖)て(🏪)、どん(👁)な名誉めいよ(💺)を担にな(🔁)う(⭕)かということは、あまりたいせつなことで(🥥)はないからだ。こ(⛵)この生活でたい(🌮)せつなの(🥍)は、名(mí(🌬)ng )でなくて実である。心(xīn )である(🏫)。その心(📹)(xīn )が(🚄)むだになら(⏬)ないで、共(gò(🍕)ng )同生活全体の中に生かさ(🚋)れていけば(🎲)、個々(🖨)の人の(❓)名(🤘)(míng )な(🍭)どは、しい(🅰)て問題にする必要はない。そういう意(🤷)味(wèi )で、(🏻)私は、今朝のよう(🚢)な板木(📻)の打ち(😉)かたをする心(xīn )をもった(💽)人が(🐌)、君らの中(🎛)に、少な(🥥)くと(🚬)も(📘)一(🚤)人(🎯)(rén )だけはいる、ということ(📉)を知っただけで満足したいと思(📞)う。そして、その一人(🤺)の(😒)心(🍮)(xīn )が、おたがいの生活の中に(🔁)、すこしもむだにならないで生(🚾)か(🤟)され(🦀)ていくことを、心から期待したい(👛)。……つまり、愛(ài )情に(⛽)出発(fā(⛱) )した、おだやかな、しかも辛抱づ(🤲)よい努力、そ(🦈)ういう努(🦎)力を、単に(🦕)板木(🆎)を打つ場(📸)合だけ(🈷)でなく、すべ(🔜)ての(🍠)場(🔢)合に払はら(♟)ってもらいたいのである。…(🐶)…名を求(qiú )めず、ひ(🐸)たすら(🐬)に実を捧ささ(🖇)げると(🦀)い(🌀)う気持ち(🎳)に徹てっして、そ(🚺)ういう努力を、みん(🌿)なで払ってもらい(🐵)たいの(🅿)である。―(🆘)―(⌚)」
次郎はぎ(👎)く(⚓)りとして、うま(📟)く返(fǎn )事が(🚂)できなかった。大河(😆)のにっと笑(xiào )った顔と、その時言った言(yán )葉(yè(🙆) )と(🐲)があら(🚕)ためて思い出された(🐽)の(🍵)だった。か(🎛)れはしばらく眼(🕳)をふせて(❄)いたが(⛎)、
そ(🎛)の(🧦)あと、八(🔭)時(🆗)か(👼)ら(👽)正午まで、「郷土社会と青(🎞)年生活」と(💺)いう題(♉)目(😏)で、(🧠)朝倉先生の講義があり、(❌)午後は(🕤)屋外清掃せい(🕵)そうと(〰)身体検査(⛲)、夜は読(🌋)書会や室内遊戯(hū )ゆうぎな(✊)どで、開塾第一(🏇)日の行事(shì )が(💮)終(💃)わった(🚐)。
中にはいって見(🔠)ると、もう掃除はす(🆖)っかりすんでおり、河瀬がストーヴに火(🌯)を入れて(⏰)い(🐣)るところだった。夫(♎)人は炊事場すいじば(💊)のほうにでも行っ(🌊)たらしく、朝倉先(🐀)生だ(❌)けが、まだあ(🔵)たた(📳)まらない(💈)ス(🤸)トー(🍶)ヴのそばの椅(✅)子にかけ(🎰)て(🌹)、(🥦)手(💙)帳に(🍶)何(hé )か書き入れていた。
就寝しゅうしん(🏂)は九(💣)時(🈸)半(👾)、(📒)消燈しょうとう十時ときまったが、懇談(tá(🦔)n )会(🐌)を終わ(🔨)った(👙)ときには、(🔼)す(📏)でに九(jiǔ )時半をすぎていた。
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